Кожевникова Алена Ивановна,
Красноярский край, г. Норильск,
учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия № 1»

Тема: решение проектной задачи по восстановлению деформированного текста и изготовлению кормушки для птиц.

Предмет: русский язык, технология, окружающий мир

Класс: 2 «А» класс

ТИП УРОКА: закрепление

ВЕДУЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ: решение проектной задачи на интегративной основе с использованием приемов технологии проблемного обучения Е.Мельниковой (занятие межпредметной направленности, основанное на привлечении возможностей разных дисциплин для развития УУД: личностных (формирование нравственных цен­ностей и чувств, мотивации к творческому труду, работе на результат); регулятивных (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция); познавательных (общеучебные, логические); коммуникативных (социальная компетентность и учет позиции других людей; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми)

ЦЕЛЬ: к окончанию урока мои ученики

будут иметь представление: о текстах официально-делового стиля (инструкции) П;

будут знать: что такое инструкция П;об условиях жизни зимующих птиц П;

будут уметь: устанавливать логические, смысловые связи между предложениями, последовательность при конструировании текста П-Р;  изготавливать простейшие кормушки из подручных материалов Л-Р; искать разные способы решения задачи П-Р;

смогут: составить инструкцию (текст) по изготовлению кормушек для птиц из вторичного сырья П-Р-Л;           

смогут поразмышлять: о бережном отношении к живой природе (птицам), о необходимости заботиться о тех, кто нуждается в помощи Л;

продемонстрируют: навыки коллективной мыследеятельности, совместного проектирования, толерантности К-Л-Р.

Скачать полностью работу

Скачать приложения