«Решение квадратных уравнений»

Вопилова Ольга Петровна,
Свердловская область, п. Большой Исток,
учитель математики
МКОУ «СОШ №5»

Решение квадратных уравнений.

Цели урока:

образовательные: обобщение и систематизация основных знаний и умений по теме, формирование умения решать квадратные уравнения;

развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимания, общеучебных умений, умения обобщать;

воспитательные: воспитание трудолюбия, взаимопомощи, взаимоуважения и математической культуры.

Тип урока: обобщения и систематизации знаний.

Методы обучения: беседа, объяснение, практическая работа.

Формы организации работы с учащимися: фронтальная, индивидуальная, парная.

Оборудование: раздаточный материал.

Ход урока.

1)Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Нам предстоит поработать над очень важной темой: “Решение квадратных уравнений”. Вы уже достаточно знаете и умеете по этой теме, поэтому наша с вами задача: обобщить все те знания и умения, которыми вы владеете. Откройте тетради, запишите число и тему урока « Решение квадратных уравнений».

2)Проверка Д/з

3) Разминка ( устная работа).

А) Нахождение корней квадратных

Б) А теперь вторая часть нашей работы для этого сконцентрируйтесь и ответьте на следующие вопросы.

1. Какие уравнения называют уравнениями второй степени?

2. От чего зависит количество корней квадратного уравнения?

3. Сколько корней имеет квадратное уравнение, если D больше 0?

4. Что значит решить уравнение?

5. Сколько корней имеет квадратное уравнение, если дискриминант меньше 0?

6. Запишите формулу дискриминанта

7. Когда уравнение имеет один корень?

3) Актуализация знаний. Решение задач. (вспомнить формулы)