«Репродуктивное здоровье»
Чурикова Маргарита Анатольевна,
Красноярский край, г. Ачинск
учитель биологии МБОУ «СОШ № 6»
«Репродуктивное здоровье»
Пояснительная записка.
Данная программа курса на выбор адресована учащимся 9-х классов. Программа актуальна в условиях подготовки учащихся к осознанному выбору естественнонаучного профиля обучения. Предполагается, что этот курс по выбору будет способствовать формированию у учащихся интегративности знаний, пониманию их практического применения. Заложить основы репродуктивного здоровья целесообразно в том возрасте, когда совпадают остро проявляющийся интерес к противоположному полу и этап бурного развития человека, характеризующийся анатомической, физиологической перестройкой, появлением новых эмоций, ощущений, влечений, т.е. возможно формирование осознанного отношения к репродуктивному здоровью, исключению факторов риска. Особые акценты делаются на формирование ответственного поведения как социального фактора, на формирование представлений о тендерных ролях, о которых не говорится при изучении обязательных дисциплин — биологии и экологии. Используются преимущественно активные и интерактивные методы обучения.
Программа реализуется в следующей логической последовательности: в начале — вводная теоретическая установка учителя, затем исследовательская деятельность учащихся. В курс включены проектные работы по созданию долговременного веб — квеста, которые помогут выработать программу сохранения и укрепления здоровья, профилактики социального поведения. Материалы по проектной деятельности позволяют разнообразить формы организации учебного процесса, способствуют развитию мотивации личности к познанию и творчеству, создают условия для творческой самореализации личности ребенка, Каждый учащийся анализирует проблему, включая ее в свою базу знаний по предмету/предметам и демонстрирует классу свое понимание в виде презентации созданных веб-страниц, что позволяет создать корректный конечный продукт, который можно использовать во внеурочной деятельности. Квест-проект можно использовать также для контроля знаний, к вопросам предлагаются варианты ответов. Если ответы выбраны верно, то результат легко будет проверить по его достижении.
Представление результатов проектной деятельности происходит на итоговой конференции. В процессе защиты выполненных заданий по квест-проекту ребенок реально видит, что по каждому действию, задаче и т. д. может существовать не его одна, а несколько точек зрения, несколько вариантов решения и совсем не обязательно, что его точка зрения. его вариант решения будут правильными и лучшими. Ребенок учится сопоставлять, сравнивать, наконец, принимать другие точки зрения.
Программа курса рассчитана на 17 ч, предназначена для учащихся 9-х классов и составлена как дополнение к основному курсу. Программа направлена на ознакомление с основами репродуктивного здоровья, и со спецификой типичных видов деятельности, соответствующих определенным профессиям.
Рубрика: 
