Июнь 2025
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  

PostHeaderIcon «Работа с одаренными детьми…»

Свалова Ирина Васильевна,
Томская область, г. Северск,
учитель немецкого языка
МБОУ «СОШ № 90»

Работа с одаренными детьми на уроке и во внеурочное время.

Одаренные дети – кто они? Как увидеть изюминку в каждом ученике и развить её? Мы, преподаватели иностранных языков, из года в год наблюдаем, с каким желанием и радостью дети приступают к изучению нового предмета.

И особое внимание в учебно-воспитательном процессе учитель должен уделять формированию личности учащегося, воспитанию у него таких качеств как трудолюбие и настойчивость, воля, активность, любознательность, а также развитию мышления, памяти, эмоций и воображения. Развить все эти качества лучше всего помогает метод проектов.

Свои  уроки стараюсь построить так, чтобы занятие из пассивной механики «запомни – воспроизведи» трансформировалось в научение.   Весьма близко имитирующей реальную жизнь в аспекте коммуникации посредством языка — таким методом является инсценирование – театрализация как одна из форм проектной деятельности. Ведь когда овладение и владение иностранным языком носит театрализованный характер, то учебный труд оказывается во много раз продуктивнее и усвоение сохраняется на всю жизнь.

Начиная с первых шагов работы над инсценировкой «сильные» дети сразу проявляют себя: это и способность учить в большом объеме и запоминать текст надолго и говорить с пониманием, артистизмом. Но как сказала знаменитая венгерская переводчица Като Ломб «Чтобы изучать иностранные языки, не нужен особенный талант, нужны только интерес, терпение и время».

Зачастую талантливые, способные к языкам дети не стараются развить свой природный дар. И вот здесь важна роль учителя, который направляет и сопровождает  способного ученика, оказывая ему помощь в поиске собственной формулы успеха, в планировании шагов карьерного роста.  В условиях современного рынка образования и труда возрастает спрос на конкурентоспособную личность. По данным анкетирования старшеклассники  школы выдвигают на первый план следующие качества конкурентоспособной личности.

 Скачать полностью работу

Оставить комментарий

Вы должны авторизоваться для отправки комментария.

Статистика