Индаева Ксения Владимировна,
г. Томск, воспитатель МАДОУ № 51

Конспект занятия по речевому развитию с использованием технологии «песочная терапия»

для детей младшего возраста.

Тема: «Путешествие в Песочную страну».

Программное содержание:

1. Учить детей определять на ощупь свойства песка, активизировать в речи слова «шершавый, твердый, мягкий.»

2. Развивать у детей мелкую моторику рук, восприятие, мышление, фантазию.

3. Закрепить названия цветов, животных, кто как кричит.

Оборудование:

Песочница, ширма, ведерко с песком, сито, игрушки по количеству детей, совочки, воронки, цветочки, воздушные шары на каждого ребенка, ручеек.

Ход занятия:

Дети входят в группу под музыку

Педагог: Посмотрите, что это на небе?!

Дети: Солнце.

Педагог: Какое доброе сегодня солнце.

Звучит музыка.

Педагог: Солнышко встало (круговое движение перед собой)

Утро настало

Утро настало (дети машут руками)

Птицы проснулись

Птицы запели (руки вверх — потянулись)

Дети проснулись

Дети проснулись (дети улыбаются друг другу)

Улыбки повсюду

Педагог: Здравствуй солнышко!

Дети: Здравствуй солнышко.

Педагог: Ребята, а солнышко приглашает нас в путешествие. Вы согласны?

Дети: Да!

Педагог: Ребята, а что же это солнечный лучик держит?

Дети: Шарик!

Педагог: А какой же это цвет? Дайте мне скорей ответ!

Дети: Красный.

Педагог: Красный цвет с собой зовет, и заданье нам дает. Ребята посмотрите, что это?

Дети: Шарики.

Педагог: А сколько шариков (много или мало)?

Дети: Много.

Педагог: Ребята надо красные шарики в 1-у корзину собрать и солнышку отдать. А остальные шарики собрать в другую корзинку. Молодцы. А что это за цвет дайте солнышку ответ.

Дети: Красный, желтый, синий, зеленый.

Педагог: Правильно. Мы с заданием справились, солнышку понравилось!

Дети, а солнышко на месте не стоит оно дальше идет и с собой нас зовет. (Идем за солнцем).

Дети, посмотрите, что это у нас на пути? Ручеек! (Журчание ручейка на кассете). А как же нам через него перейти?

Дети: Перепрыгнуть, построить мостик.

Педагог: Правильно, можно построить мостик. А мы с вами перепрыгнем через ручеек. (Хвалит детей). Вот мы и пришли. Какая красивая поляна. Послушайте, как здесь тихо. Кругом один песок. Но этот песок не простой, он волшебный и может чувствовать прикосновения. А еще в этом песочке живет волшебный Гном. Он охраняет Песочную страну от непослушных и шаловливых детей. Мы не можем увидеть Гномика, но он очень хорошо нас слышит, и видит.  Для того чтобы Гномик нас пустил в свою страну, давайте вспомним, как нужно правильно играть с песочком.

-Песок в рот брать можно? (Ответы детей).

-Разбрасывать можно? (Ответы детей).

-Кушать его можно? (Ответы детей).

-Обсыпать других детей можно? (Ответы детей).

Какие наши детки молодцы, все правила знают! Теперь Гномик пустит нас в свою Песочную страну. И обязательно с нами поиграет. Но для того что бы нам попасть в песочную страну, необходимо еще знать волшебные слова!

 (Звучит музыка).

Педагог: Чтобы попасть в Песочную страну, нужно встать вокруг песочницы и взяться за руки. Вытяните руки над песочницей ладонями вниз. Закройте, пожалуйста, глаза и произнесите за мной заклинание:

В ладошки наши посмотри,

В них доброту, любовь найди

Чтоб злодеев побеждать,

Мало просто много знать

Надо быть активным,

Смелым, добрым, сильным

А еще желательно

Делать все внимательно!

Педагог: Вот мы и очутились в волшебной, Песочной стране!

А сейчас положите ладошки на песок. Давайте его погладим ладошкой, затем ладошку перевернем. Какой песок?

-Шершавый или гладкий?

-Сухой или мокрый?

-Мягкий или твёрдый?

-Песок шершавый, сухой, мягкий.

-Давайте поздороваемся с нашим другом- Гномиком.

-Здравствуй, Гномиком!

Послушайте…Он с вами здоровается , только очень-очень тихо. Давайте его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком. Затем другой. А теперь пощекочем двумя руками. Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками. Давайте его погладим между ладонями. Возьмите в руки песок крепко- крепко сожмите, а потом потихоньку отпустите. Еще раз давайте его возьмем в руки крепко-крепко, чтобы ни одна песчинка не упала с кулачков и опять отпустим . Посмотрите, к нам в гости пришли игрушки (фигурки животных). Они любят прятаться в песке. Давайте вместе с Гномиком сыграем в песочные прятки. Сейчас вы закроете глаза, а Гномик спрячет игрушки в песок. После того, как я скажу: «Открываются глаза, начинается игра», вы должны их найти в песке. Вы можете раскапывать песок пальчиками.

(Дети находят игрушки, помогают друг другу в поиске).

-Что вы нашли в песочке? (Ответы детей).

-А как он кричит? (Ответы детей).

-Где он живет? (Ответы детей). Молодцы, Гномику очень понравилось с вами играть. Я очень горжусь вами! Вы так старались! Посмотрите, как рады игрушки, тому, что вы их так быстро нашли! Как светятся у них глазки, они улыбаются вам! И вы улыбнитесь им в ответ. А ещё в нашей Песочной стране идут необычные песочные дожди . Это очень приятно. Смотрите, как это происходит. Подставьте свои ладошки под песочный дождик.

-Песочный дождик, кап- кап- кап.

Ты не капай долго так.

Педагог: А теперь как только пойдет дождик, вы спрячете свои ладошки, сожмёте их в кулачок. На нашей полянке пусто, здесь не растут цветочки.  Давайте позовем дождик, который поможет нам все оживить, ведь у дождика все капли волшебные.

(Каждому ребенку выдается воронка и совок). Дети с помощью их начинают поливать песок.

Песочный дождик лей веселей!

Песочных капель не жалей.

Для цветов, для полей

И для маленьких детей.

Вот и дождь совсем прошел.

Стало всем нам хорошо

И солнце засветилось

Засияло, заискрилось.

Педагог: А вам дети понравилось наше путешествие с солнышком?

Дети: Да!

Педагог: Солнышко чудесное,

Очень интересное,

С нами пело, и играло,

Нам задания давало,

Но солнышку пора идти дальше

И нам пора возвращается в детский сад.

Давайте все закроем глазки, вытянем руки над песочницей и сделать движения, как будто вы скатываете шарик. Теперь приложите его к сердцу и повторяйте за мной: « Мы берем с собой все важное, что было сегодня с нами, все, чему мы научились». Теперь откройте глазки и посмотрите вокруг, мы снова в детском саду!

Ребятки, а солнышко для нас приготовило подарки, красивые и яркие. В корзинке. Дети угощаются.

Рефлексия занятия:

Педагог: Дети, сегодня мы с вами начали знакомство с волшебной страной. Узнали, какой песок на ощупь. Чем отличается сухой песок от влажного. У меня сейчас очень хорошее настроение: я много узнала нового. А что нового узнали вы?

(Ответы детей)

Комментарии запрещены.