«Путешествие в мир прекрасного»
Вопилова Ольга Петровна,
Свердловская область, п. Большой Исток,
учитель математики МКОУ «СОШ №5»
Урок « Путешествие в мир прекрасного»
1. Оргмомент
У нас сегодня необычный урок- путешествие ( слайд1) и на этом уроке мы с вами повторим материал и по литературе и материал по математике. Поэтому задания по математике вы будете выполнять в тетрадях математики, а задания по литературе в тетрадях по литературе. А что мы с вами будем повторять, мы узнаем если выполним нашу разминку.
2. Разминка
На доске зашифрованы два слова. У вас на партах лежат конверты в которых есть карточки красного цвета, выполнив действие на карточках вы должны назвать букву (место буквы в алфавите указывает числитель получившейся дроби)
И так первая буква …. И т.д.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Х У Д О Ж Е С Т В Е Н Н Ы Е С Р Е Д С Т В А
23 21 5 16 8 6 19 20 3 6 15 15 29 6 19 18 6 5 19 20 3 1
По математике мы с вами повторяем решение задач по теме: «Умножение дробей»
У: (слайд2) ( паровоз анимация на звук) Сегодня мы с вами совершим путешествие в волшебную страну, где живут сказочные существа, которых окружают художественные средства: в их стране есть гора Метафор, озеро Эпитетов, сад Сравнений, поляна Олицетворений и многие другие удивительные вещи. Жители всегда рады гостям. Итак, устроились по удобнее и отправляемся в путешествие закрываем глаза и переносимся в удивительный мир художественных средств.
3. ( слайд 3) Гора –Метафор
(литература ) Первая достопримечательность этой страны – гора Метафор, она очень высокая, а на ее склонах стоит много маленьких домиков.
Давайте вспомним, что такое метафора? (теоретическая справка) ( слайд4) (ссылка по восклицательному знаку и возврат обратно)
( слайд 5) 1)Найдите метафоры в тексте:
( ссылка с3) На лице моем
Кровь отцовская
В молоке зажгла
Зорьку красную
Уж солнца раскаленный шар
С главы своей земля скатила,
И мирный вечера пожар
Волна морская поглотила.
( слайд 6) 2) Соедините метафору с предметом
Часы – хранители времен
Солнце – дневное светило
Книга – мудрый товарищ
Зима – ведьма злая
Весна – прекрасное дитя
Луна – мутный зрачок
(Проверка по щелчку мыши)
Как вы думаете, какова роль метафоры в тексте?
( слайд 2) (паровоз музыка)
Молодцы, а мы продолжаем наше путешествие и отправляемся к озеру Эпитетов.
4. Озеро Эпитетов
А теперь давайте вспомним, что такое эпитет? Какие виды эпитетов вы знаете? (теоретическая справка) ( слайд 9) (ссылка по восклицательному знаку и возврат обратно)
Математика: решаем задачу ( рак)
в этом удивительном озере проживают разные обитатели иногда из озера появляется рак отшельник, который задаст вам задачу( ссылка на раке)
Из-за жаркого засушливого лета глубина озера Эпитетов постоянно понижалась. К началу лета его глубина была 60 м, за июнь его уровень понизился на 15%, а в июле оно обмелело на 12% от уровня июня. Какова стала глубина озера Эпитетов к началу августа. (ссылка возврат обратно)
Литература
А в озере водится много рыбы, но она не простая. Она говорит стихами. Давайте поймаем несколько рыбок (рыбалка) (
ссылка синяя рыбка)— Под небом мертвенно – свинцовым
Угрюмо меркнет зимний день
( ссылка зелёная рыбка) — Один туман молочно – синий
Смягчает сумрачную даль..
(ссылка оранжевая рыбка )— Ты катишь волны голубые
И блещешь гордою красой…
ссылка жёлтая рыбка -Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом…
(Возврат на слайд 2) (паровоз музыка)
5. Сад Сравнений.
Молодцы, а теперь мы отправляемся в сад Сравнений.
Что такое сравнение?(теоретическая справка) ( слайд 11) (ссылка по восклицательному знаку и возврат обратно)
( слайд 12)(ссылка по знаку слева вверху)Ребята, вы видите, что в этом удивительном саду растет много разный чудесных деревьев. О них написано одно очень хорошее стихотворение. Давайте прочитаем его и вместе найдем сравнения, запишем их в тетрадь.
Деревья, как люди, стоят в тишине,
Как люди страдают и любят,
Как люди мечтают и грезят во сне,
Сухими сомненьями губят.
Как волосы, листья дрожат на ветру,
Роняют дождем свои слезы;
Как дети шумят во зеленом бору,
Как матери плачут березы;
Как люди живут в ожиданье весны,
Прихода счастливого лета;
Не видят себя без родной стороны,
Без теплого солнца и света.
Автор: Георгий Перовский
( слайд 13) Проверка (деревья как люди, листья как волосы, деревья как дети, березы как матери, деревья как люди) (ссылка возврат обратно)
Задание по математике( слайд 5) ( ссылка по дереву)
В саду сравнений росло волшебное дерево. Злая фея заколдовала его. Дерево засохло, и его высота уменьшилась в 1⅓ раза и стала равна 9 м . Какова была высота волшебного дерева?
Литература
Ребята, как нам изображает автор деревья? (как живых существ), а какие слова указывают на это? (глаголы) (ссылка возврат обратно) ( слайд 2) паровоз музыка)
Кто уже догадался, какая остановка следующая? (олицетворение)
6. Поляна Олицетворений ( слайд 15)
Правильно, мы отправляемся на поляну Олицетворений
Задача по математике ( слайд 16) (ссылка по статуе справа)
На поляне Олицетворений площади всей поляны были заняты статуями мифических существ, а остальная часть сказочными цветами. Какова площадь, занятая цветами, если площадь всей поляны равна 120 м². (ссылка возврат обратно)
Рубрика: 
