Мамедова Марина Борисовна,
Республика Саха (Якутия), п.Серебряный Бор,
воспитатель МДОУ Детский сад
комбинированного вида №46 «Незабудка»

Конспект  занятия «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ ПЯТИ ЧУВСТВ» 

Программное содержание:

Познакомить детей с пяти чувствами человека, сформировать понятие « органы чувств».

Показать роль и специфику разных органов чувств.

Положить начало формированию знаний о роли органов чувств в познании окружающего мира.

Способствовать развитию интереса в познании самого себя.

Закреплять и уточнять представления детей о  частях лица.

Учить сравнивать и обобщать, пополнять активный словарь.

Развивать мышление, речь, познавательные интересы.

Развивать мыслительные операции анализа, синтеза, классификации.

  Развивать умение рассуждать по аналогии.

  Воспитывать дружелюбие, интерес к знанию.

Оборудование:

Карта с изображением странного человека, детали игры « Танаграм», предметы для опытов, знак беды, голубь из бумаги, карточки для задания «Что взять в путешествие» нарисованные бухты.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята! Скажите, мы с вами в группе дружно живем? Давайте сделаем так, чтобы и ваши пальчики дружно жили.

Пальчиковая гимнастика « Дружба» Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы рук соединяются ритмично в «замок»).

Мы с тобой подружим маленькие пальчики (рит­мичное касание одноименных пальцев обеих рук). Раз, два, три, четыре, пять.

(поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев)

Начинай считать опять Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать (руки в низ, встряхнуть кистями)

(раздается тихий стук, залетает голубь с письмом).
Вос-ль: Ребята, к нам прилетел голубь с письмом. А на письме посмотрите что написано?
Д: SOS.

Вос-ль: А что обозначает этот знак?

Д: Знак беды

Вос-ль: Кто подает этот знак? ( ответы детей)

Давайте посмотрим, что написано в письме.

Скачать полностью работу

Комментарии запрещены.