Погасай Оксана Геннадьевна,
Ростовская область, г. Шахты,
учитель математики
МБОУ СОШ № 30
Учитель: Погасай О.Г.
Предмет: математика
Класс: 6
Тема урока: «Проценты и лекарственные растения Ростовской области»
Тип урока: урок закрепления ЗУН
Цели урока:
- Обучающие:
- обобщение и систематизация знаний учащихся о процентах;
- закрепление практических умений и навыков вычисления процентов;
- расширение знаний о растениях нашего края;
- учить объяснять и обосновывать решения;
- Развивающие:
- вырабатывать навыки умственных операций и действий;
- помочь учащимся овладеть способами и критериями самооценки и самоконтроля;
- развивать культуру математической речи;
- привлекать учащихся к поисково-творческой деятельности;
- повышение познавательной активности учащихся;
- Воспитывающие:
- воспитание творческой саморазвивающей личности;
- вырабатывать желание и потребность обобщения изучаемых фактов;
- воспитание средствами математики бережного отношения к природе;
- вырабатывать с помощью вычислительных умений потребности использования растений нашего края в питании человека.
Основные методы, применяемые на уроке: диалогический, частично – поисковый, репродуктивный, метод самостоятельной работы.
Оборудование:
- компьютер;
- компьютерная презентация;
- раздаточный материал (карточки — рецепты, индивидуальные задания);
- учетные листы;
- фотографии лекарственных растений Ростовской области;
1. О. Н. У.
2. Целеполагание:
— Сегодняшний урок я хотела бы начать:
1-ый слайд:
«Человек живет природой – это значит, что природа есть его тело, с которым человек должен оставаться на всю жизнь в процессе постоянного общения, чтобы не умереть…»
К. Маркс.
2-ой слайд:
Тема урока: «Проценты».
Цели урока:
- закрепление практических знаний и навыков вычисления процентов;
- расширение знаний о растениях нашего края;
- воспитание средствами математики бережного отношения к природе «понятие о здоровом образе жизни;
- выработка с помощью вычислительных умений потребности использования растений нашего региона в питании человека.
3. Мотивация учебной деятельности:
Итак, обратимся еще раз к эпиграфу урока (1-ый слайд). Ведущая роль в этом принадлежит растениям. Они обеспечивают человека кислородом, пищей, лекарствами и являются основой жизни.
Ученик: Ведь действительно, наша повседневная пища должна обязательно содержать достаточное количество растений. Особенно ценные питательные и лекарственные свойства имеют соки из овощей, фруктов, зелень и корнеплоды.
Учитель: Сегодня на уроке мы используем знания по математике для того, чтобы научиться получать то, что могут дать нам растения.
Об авторе
