Медведева Наталья Николаевна,
Томская область, г. Стрежевой,
учитель биологии МБОУ Гимназия №1

«Проектная деятельность как способ формирования
информационной и коммуникативной компетенций» 

В настоящее время в нашей стране происходят серьезные преобразования в сфере экономики, политики, формируется новая общественно-экономическая формация  с  более  жесткими  требованиями  к  выпускникам  школ. Вступающее в жизнь новое поколение должно обладать прочными знаниями основ  современной  науки,  иметь  высокие  моральные  качества,  обладать многими  практическими  умениями,  которые  помогут  найти  свое  место  в жизни.

В  настоящее  время  учителя  страны  ищут  более  эффективные  формы организации  учебно-исследовательской  работы.  Среди  учителей  биологии всё  большее  распространение  находит  индивидуально-групповая  форма организации познавательной, проектно-исследовательской деятельности школьников.

 Под проектной деятельностью понимается способ организации познавательной деятельности учащихся с целью решения проблем, связанных с проектированием, созданием, изготовлением реального продукта. Проектная деятельность учащихся основывается на методе проектов.

    Метод проектов ( от греч. “исследование”) – система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – проектов.

По мнению ученых, цель проектного обучения состоит в том, чтобы создать условия, при которых учащиеся:

• Развивают исследовательские умения (выявление проблемы, сбор информации, наблюдения, проведение экспериментов, анализ полученных результатов, построение гипотез, обобщение);
• Самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников;
• Пользуются приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
• Приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
• Развивают системное мышление.

Проектная деятельность способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебного процесса, приобщает школьников к необходимости решения жизненно важных проблем.

Скачать полностью работу