Титова Татьяна Николаевна,
Тверская область, с. Беляницы,
МОУ «Беляницкая СОШ»
учитель русского языка и литературы
Тема урока: Правописание корней с чередованием А-О (гор-гар, зар-зор).
Цели: познакомить уч-ся с правописанием корней –гар- гор-, -зар- зор-, формировать умение осознанно воспринимать, формулировать правило и чётко запоминать в ходе действий по его применению; работать над опознавательными признаками и графическим обозначением данной орфограммы; развивать у уч-ся орфографическую зоркость.
Оборудование: сигнальные карточки, перфокарты, презентация «Корни гар-гор, зар-зор».
Ход урока.
1.Оргмомент.
2. Повторение изученного.
А)Работа с сигнальными карточками (слайд 2).
Изложение, прилагательное, возложить цветы, приложение к журналу, предположение, слагаемое, сложение, положение, низложить, излагать, полагается, отложить.
(Словарная работа с незнакомыми словами).
— От чего зависит правописание А-О в корнях лаг-лож, кас-кос?
Эти корни мы должны узнавать при встрече и правильно их писать.
Б).Найдите в стихотворении слова с чередующимися корнями. (Слайд 3).
Бутерброд.
Чудак-математик
В Германии жил.
Он хлеб с колбасою
Случайно сложил.
Затем результат
Положил себе в рот.
Вот так
Человек
Изобрёл
Бутерброд.
3. Работа с перфокартой. (Слайд 4)
1.Выращенный, подросли, заросли
2. Заложить, безотлагательное дело, сложить руки
3. Касаться, соприкосновение, неприкосновенный запас
4.Растительное масло, прикасаться к утюгу, росток
5.Коснулся пальцем, неосторожное прикосновение, обрастает
6. Подросток, зарастёт, растение
4. Новая тема. Слайд 4.
На острове Орфография есть город Кореньград – столица этого острова. Сегодня в нём нас ожидает в гости дедушка Корень и его друзья – Орфограммы. Но стражи города – Ударения не хотят впускать нас в город до тех пор, пока мы не решим две лингвистические задачи.
Итак, задача первая. Перед вами, ребята, слова: гора, гореть, гористый, загар, угарный, горный. (слайд 6).
Разведите эти слова по их родовым гнёздам. Значение одного – «пылать», другого – «возвышаться».
Проверим. (слайд7)
-Молодцы! А сегодня мы будем работать со словами, корень которых имеет значение «пылать».
Ударения приготовили для нас следующую лингвистическую задачу. Она, пожалуй, потруднее первой.