Рудова Татьяна Павловна,
Алтайский край, с. Кулунда,
учитель начальных классов
МБОУ «Кулундинская СОШ №2»
Тема: Повторение изученного об именах прилагательных и именах существительных.
Цели учителя: создать условия для:
- Усвоения сходства и различия между данными частями речи
- Формирования умения склонять имена прилагательные и правильно писать родовые окончания
- Развития умения правильно и точно использовать в речи имена существительные и имена прилагательные.
- I. Вхождение в урок.
Эмоциональный настрой
Звучит музыка Вивальди «Зима» (слайд 1).
- Передайте, пожалуйста, своё настроение, состояние души
- Что помогло вам передать настроение?
- С какой частью речи чаще всего связанно имя прилагательное?
- II. Сообщение темы урока (слайд 2).
- III. Определение цели урока учащимися (слайд 3).
- IV. Актуализация знаний.
- Вспомните, всё что вы знаете об именах прилагательных?
- Об именах существительных? (Слайд 4).
- V. Работа над темой урока .
- Подобрать к существительным подходящие имена прилагательных. Ответ обоснуйте (Слайд 5).
Вывод: Прилагательные согласуются с существительными в том же роде и числе.
— Составьте распространенное предложение, используя данные словосочетания.
VI. Разбор предложения по членам предложения и частям речи.
VII.Физминутка для глаз (слайд 6).
VIII.Самостоятельная работа по вариантам.
- Дополните окончания имен прилагательных, указать род, падеж (слайд 7).
- Вспомните, как правильно написать безударные окончания имен прилагательных
IX.Проверка (слайд 8).
Оцените свою работу
- Кто догадался, о каком сказочном герое идет речь?
- Кто автор сказки? (Слайд 9).
X.Морфологический разбор от доброй феи
XI.Игра «Кто быстрее» (слайд 10 )
- Найти словосочетание прилагательное + существительное, записать в определенном падеже.
XII.Фонетический разбор: СОЛНЦЕ
XIII.Рефлексия
- Кому сегодня было трудно?
- Кто легко справился с заданиями?
- Кому надо что – то ещё повторить.
XIV.Итог урока (слайд 11 )
- Пусть вам всегда светит солнышко, а я желаю вам всегда светить и сиять.
Скачать презентацию