Лаптева Светлана Леонидовна,
Вологодская область, г. Вологда,
МС(К)ОУ «С(К)НШ- детский сад
№ 98 «Хрусталик»
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
В ОБЛАСТИ ОСВОЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫМИ МЕТОДАМИ И
ПРИЁМАМИ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ СВОЕМУ РЕБЁНКУ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
Воспитание слабовидящих детей дошкольного возраста осуществляется в семье и детском коррекционном учреждении. Цель и задачи, стоящие перед семьей и детским садом, едины: воспитать здоровых, всесторонне развитых людей. Семья является ячейкой общества. Роль семьи в воспитании ребёнка с нарушенным зрением огромна. Но взрослые члены семьи не всегда имеют достаточные педагогические знания, не умеют установить правильные отношения между собой и своим слабовидящим ребенком, не проявляют достаточной заботы о гармоничном развитии его личности. Важно преодолеть негативное отношение родителей к зрительной недостаточности ребёнка и его возможностям, а также формировать позитивное отношение к будущему своего ребёнка. Большое значение родители должны уделять знаниям возрастных и индивидуальных особенностей детей с нарушением зрения и трудностей их воспитания. Систематическое разностороннее педагогическое просвещение родителей предусматривает ознакомление их как с основами теоретических знаний, так и с практикой работы со слабовидящими детьми.
Содержание работы с родителями должно охватывать широкий круг вопросов, освещать все стороны развития и воспитания ребенка с нарушениями зрения.
Слайд 2. Работа специалиста-дефектолога с семьёй, воспитывающей ребёнка с нарушением зрения, имеет целью:
- оказать квалифицированную поддержку родителям;
- помочь близким взрослым создать комфортную для развития ребёнка семейную среду;
- создать условия для активного участия родителей в воспитании и обучении ребёнка;
- формировать адекватные взаимоотношения между взрослыми и их детьми.
Неправильное взаимопонимание среди членов семьи может отрицательно сказываться на детях. Основным условием положительных влияний на детей является согласие, разумные взаимоотношения родителей и старших членов семьи (братьев, сестёр). Дети не должны быть свидетелями конфликтов и скандалов в семье. Нарушения и недостатки воспитания в семье являются отрицательным психогигиеническим фактором риска.
Для достижения положительных результатов восстановления зрения и подготовки детей к обучению в школе необходима правильная организация всей системы лечения, воспитания и обучения. Для этого необходимо знакомить родителей с особенностями данной патологии зрения, принципами лечения и условиями, необходимыми для успешных занятий, игр и других видов деятельности. Незнание родителями характеристики специфических особенностей развития детей, их своеобразия проявлений у детей с косоглазием и амблиопией может привести к ухудшению состояния здоровья ребёнка; возникновению у него психотравм; обострению негативных черт характера (ребёнок становится более упрямым, обидчивым и агрессивным); увеличению конфликтных ситуаций, которые могут иметь затяжной характер. Поэтому необходима соответствующая работа с родителями в Слайд 3.