Бойко Жанна Геннадьевна,
Краснодарский край, хутор Незаймановский,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 9

Память о Холокосте — путь к толерантности.

Цели и задачи:

   Повысить информационную грамотность учащихся.

Развивать умение выслушивать другого человека, способность к сочувствию, сопереживанию.

Воспитывать у школьников стремление противостоять насилию и жестокости в современном мире.

Пробудить у учащихся интерес к истории Холокоста;

Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, аудио и видеозаписи.

Методическая разработка внеклассного мероприятия состоит из двух частей:

Сообщение о Холокосте.

Просмотр и обсуждение кинофильма.

Память о Холокосте необходима,
чтобы наши дети никогда не были
жертвами, палачами или равнодушными
наблюдателями.
И. Бауэр

Ход урока:

Вступительное слово учителя.

     Сегодня мы с вами начнем разговор о страшных и трагических событиях, которые происходили в нашем мире.

Об опасности расизма, ксенофобии, неонацизма в современном мире и сегодняшней России, о Международном дне памяти жертв Холокоста.

О Холокосте как трагедии  еврейского народа.

В ноябре 1938г. в Германии произошел еврейский погром, вошедший в историю как «хрустальная ночь» (ночь битых стекол). Тогда погибли около 100 евреев, были разрушены все синагоги, разграблены более 7000 еврейских магазинов. Поводом послужило убийство секретаря немецкого посольства в Париже молодым евреем Гриншпаном, который мстил за родителей, депортированных из Германии. Более 30 тысяч евреев были отправлены в концентрационные лагеря.

Заранее подготовленные ученики делают сообщения.

     Холокостом (по-гречески – всесожжение) называют преднамеренную попытку полного истребления целой нации, приведшую к уничтожению до 60% евреев в Европе, то есть примерно 35% еврейского населения мира. Во время Второй мировой войны на оккупированных Германией территориях били построены лагеря смерти, предназначенные для убийства миллионов людей. Были найдены многочисленные списки потенциальных жертв и свидетельства об убийствах.

Грандиозными, межнациональными были масштабы истребления: на всей оккупированной Германией территории жертвы холокоста преследовались и ссылались в концентрационные лагеря и лагеря уничтожения.

Традиционно жертвами холокоста считаются 6 млн евреев Европы. Тем не менее полного поименного списка жертв не существует. К концу войны нацисты уничтожили даже следы от лагерей смерти;  сохранились свидетельства о вывозе либо уничтожении уже захороненных останков людей перед приходом советских войск.

Несмотря на явно дискриминационную политику по отношению к евреям , геноцид начался далеко не сразу после прихода нацистов к власти. Нацисты стремились выдавить евреев из страны, однако зачастую тем просто некуда было ехать. Для евреев Европы мир разделился надвое: на места, где они не могли жить, и на места, куда они не могли попасть.

Начало преследованиям положил бойкот евреев с 1 апреля 1933года и последующая волна расовых законов, нацеленных на евреев, работающих в государственных учреждениях или по определенным профессиям. «Нюрнбергский закон» от 15 сентября положил конец равноправию евреев в Германии и определил еврейство в расовых терминах.

Скачать полностью работу