«От игры к спорту!»
Яровая Роза Ивановна, директор школы
Лобазова Екатерина Леонтьевна,
учитель физической культуры
, МОУ «Старонадымская СОШ»,
ЯНАО, г. Надым, п. Старый Надым
Спортивно – игровой проект третьего часа физической культуры
«От игры к спорту!»
1. Тема проекта. Спортивно – игровой проект третьего часа физической культуры «От игры к спорту!» для учащихся образовательного учреждения «Старонадымская средняя общеобразовательная школа»
2. Составителями проекта являются:
-Яровая Роза Ивановна, директор МОУ «Старонадымская средняя общеобразовательная школа»
— Лобазова Екатерина Леонтьевна, учитель физической культуры
Введение третьего урока физической культуры в систему физического воспитания учащихся общеобразовательной школы позволит:
- Ø снизить негативные последствия учебной нагрузки;
- Ø укрепить здоровье учащихся;
- Ø увеличить уровень двигательной активности;
- обучить школьников основам знаний по методике самостоятельных занятий оздоровительными физическими упражнениями;
- повысить уровень сформированности качеств личности школьников, что будет способствовать успешности их адаптации в обществе.
Ведущая идея настоящего проекта состоит в том, что детский спорт – одно из самых увлекательных, престижных и перспективных занятий для ребенка. Это сильное средство познания окружающего мира, определяющее поступки, развитие личности и по- настоящему крепкое здоровье. Приступить к спортивным занятиям, несмотря на их видимую доступность, наглядность и привлекательность, возможно лишь в организованном, постоянном, осмысленном социально – педагогическом процессе. Искренний интерес школьников к физическим упражнениям, понимание их возможностей и целей, развертывающаяся в ближайшей и дальней перспективе двигательная деятельность составляет суть любого спорта. Этот подход к детскому спорту определил содержание и педагогическую технологию разработки спортивно игровых проектов третьего часа физической культуры в трех возрастных группах. В спортивно-игровой деятельности учащихся интегрируются различные стороны воспитания, а также спортивные действия, упражнения, нормативы и стандарты образования. Они служат средством овладения игровой, смысловой перспективой доступной, понятной и приемлемой для детей.
Рубрика: 
