«Особенности внутреннего строения и свойства газообразных жидких и твердых тел»
Мезенцева Екатерина Евгеньевна,
Московская область , г. Пушкино,
учитель физики МБОУ СОШ № 29
Особенности внутреннего строения и свойства газообразных жидких и твердых тел.
Цель урока:
На основе МКТ объяснить особенности строения тел различных состояниях , расширить кругозор учащихся по данному вопросу, показать неразрывную часть изучаемого материала с химией, математикой, металловедением, и тд. Способствовать развитию интереса к предмету , вырабатывать внимание, трудолюбие стремление к познанию окружающего мира.
Оборудование:
(демонстративный материал) :
Колбы различной формы с водой, лед, цилиндр с поршнем модели крист. решеток , различные твердые материалы.
Ход урока
Учитель: Здравствуйте, сегодня у нас урок физики. Но урок не обычный , в он будет проводиться по теме “ Особенности внутреннего строения и свойства газообразных , жидких и твердых тел” . Я надеюсь , что на этом уроке мы с вами углубим ваши знания о веществе и его различных строениях, объясним эти различия с научной точки зрения. Вы сможете выявить связь между физикой, химией, математикой, металловедением и другими предметами , обогатить свою память новыми фактами, посмотреть на многие природные явления с различных точек зрения и в конечном итоге подняться в своем развитии на ступеньку выше.
— На прошлом уроке я предложила вам разобраться на 2 команды и придумать названия связанные с физическими терминами.
Итак первая команда “кремень” (крепкие и сплоченные) , вторая команда “позитроны” (положительные).
Урок мы разобьем на 3 гейма.
1 гейм. Он у нас будет подготовительный ко 2 и 3 геймам. Для последних двух нам понадобится жюри. Они оценят знания команд и в конце мы выставим оценки.
В качестве вступления я прочитаю вам отрывок из знакомой вам книги “Волшебник изумрудного города”. (дидактический материал 7-11 классы, стр. 39)
Вопросы:
Почему запахи растворяются в воздухе?
Вот сегодня мы с вами и узнаем новое, из чего состоит не только воздух но и различные вещества и как ведут себя молекулы.
-Откройте тетради и запишите новую тему.
Демонстрация:
Перед вами три вещества пар, вода, лед – примеры жидких , твердых и газообразных тел. Они же главные стихии с которыми извечно связан человек.
-что вы можете сказать о каждом из них?
Ученики:
Это различные агрегатные состояния одного и того же вещества.
Какого вещества?
Ученики:
Вода H2O
-напишите мне на доске формулу воды и нарисуйте молекулу воды.
Правильно, h2O. Вода самое удивительное и самое распространенное природное соединение , источник жизни на Земле и условие ее существования, в том числе залог здоровья и активной деятельности человека. Многие хорошо знакомые свойства воды исключительны. Вода занимает особое положение среди всех других веществ на Земле. Чем глубже ученые постигали природу воды , тем больше убеждались в необычности ее свойств, в особенности структуры.
Молекула воды похожа на персик с двумя абрикосами по бокам. Персик – это атом кислорода , а абрикосы- атомы водорода. Атом кислорода связан с каждым атомом водорода.
Молекулы пара и льда также состоят из атома кислорода и двух атомов водорода.
-Зададимся вопросом
Почему в одном случи вещества газообразны, в другом жидкие а в третьем твердые?
Вспомним с вами основные понятия МКТ, которые были впервые сформулированы ученым М.В. Ломоносовым
Все вещества стоят из частиц.
Эти частицы беспорядочно передвигаются.
Эти частицы взаимодействуют друг другу.
Так как состав одинаков то, очевидно, состояние вещества зависит от взаимного расположения молекул.
Давайте разделим тетрадь на три столбца и сделаем заголовок
1 столбец- газообразные вещества.
2 столбец- жидкости.
3 столбец- твердые тела.
Поговорим о расположении молекул этих веществ. Различное расстояние между молекулами на много больше самих молекул.
Поэтому они легко сжимаются.
Проделаем опыт:
Возьмем поршень, в нем находится воздух поэтому его легко сжать.
-Что можно сказать о форме и объеме газа.
Опыт: для этого надуем простой шар. Газ занял веь объем и принял форму шарика.
Рубрика: 
