Климашонок Любовь Ивановна,
Омская область, г. Омск,
заместитель директора по УВР
МОУ СОШ №127
Организация работы с детьми
по подготовке их к участию в различных конкурсах.
«Одаренный ребенок задает школе трудную задачу, которую нельзя оставить без внимания…»
(К. Г. Юнг Феномен одаренности)
Проблема одаренных детей, отсутствие системы работы с ними – это конец 20 века., а в наш 21 век проблема эта решается в каждой школе по-разному. Прежде, чем составить план работы, выстроить какую-то систему работы по данному вопросу, мы в своей школе определились с терминами: «одаренность» и «одаренный ребенок».
Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Признаки одаренности мы находим в поведении ребенка, в его отношении к различным видам деятельности.
Об авторе
