Латышева Ирина Юрьевна,
Тамбовская область, р.п. Новая Ляда,
учитель начальных классов
МБОУ «Новолядинская СОШ»

Рабочая программа по предмету
«Окружающий мир»

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по окружающему миру для 2 класса составлена в соответствии с  Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе  программы О.Н. Федотовой, Г.В. Трафимовой, С.А. Трафимова образовательной системы «Перспективная начальная школа».

Рабочая программа составлена И.Ю. Латышевой, учителем начальных классов высшей квалификационной категории.

Рабочая программа  разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта по данной образовательной области с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. В рабочей программе дается распределение учебных часов по крупным разделам курса.

Рабочая программа выполняет две функции.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развитии обучающихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.

Структура документа

Рабочая  программа включает пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные содержательные линии; основное; требования к уровню подготовки обучающихся; учебно-методическое обеспечение.

Общая  характеристика учебного предмета

Курс «Окружающий мир» является интегрированным курсом. Особая значимость этого интегрированного курса состоит в формировании у школьника целостной картины окружающей природной и социальной среды и его места в этой среде как личности.

Выделяется несколько содержательных линий. Первую из них составляет ознакомление с природой. Дети учатся распознавать растения и животных своей местности.  В качестве другой содержательной линии курса выделено ознакомление природы, начиная с природы России и заканчивая природой края, где живут обучающиеся. Еще одна содержательная линия включает вопросы, связанные со здоровьем и безопасной жизнедеятельностью ребенка. Следующая содержательная линия курса связана с обучением обучающихся простейшим способам ориентации на местности и формированием первоначальных географических представлений о родной стране, ее столице, о разных странах мира и нашей планете в целом.

Скачать полностью работу