«Однородные члены предложения»
Игнатьева Наталья Борисовна,
учитель начальных классов
МБОУ «Локнянская СОШ»
Тема: Однородные члены предложения.
Дифференцированный урок.
Цели:
1) Продолжить знакомство детей с понятием однородные члены предложения.
2) Закрепить умение разбирать предложение по членам.
3) Развивать речь учащихся.
4) Воспитывать любовь к родному языку.
Оборудование:
Индивидуальные карточки с проверочными заданиями, индивидуальные таблицы, таблица на доске, плакаты с заданиями, книжки-карточки.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2.Повторение изученного ранее:
На доске предложение: В саду растут сливы.
— Посмотрите, что записано на доске? ( предложение)
— Докажите, что это предложение.
— Дайте определение, что такое предложение.
— Расскажите, что вы знаете о членах предложения.
— Проверим на практике, насколько хорошо вы усвоили этот материал.
Проводится работа по вариантам самостоятельно, взаимопроверка тетрадей.
1 в. Составьте предложение, разберите по членам, подпишите части речи.
2 в. Дополните предложение, разберите по членам.
3 в. Разберите предложение по членам.
Стайка птиц помчалась за лес.
3.Знакомство с новым материалом:
1)У вас на столах маленькие книжки. Прочитайте предложения на левых страницах книг. На правых страницах слейте эти предложения в одно так, чтобы слова не повторялись.
1 в. Стайка птиц помчалась за леса.
Стайка птиц помчалась за горы.
Стайка птиц помчалась за край земли.
Стайка птиц помчалась за леса, за горы, за край земли.
2 в. В роще птицы свистят.
В роще птицы поют.
В роще птицы щебечут.
В роще птицы свистят, поют, щебечут.
3 в. В саду растут сливы.
В саду растут вишни.
В саду растут яблони.
В саду растут сливы, вишни, яблони.
— Сравните предложения.
— В чём их сходство?
— Какие члены предложения в них перечисляются?
— На какой вопрос отвечают перечисленные слова?
— К какому слову они относятся?
— Сформулируйте правило об однородных членах.
— Какими членами предложения могут быть однородные члены?
Рубрика: 
