Сафина Люзия Мугамбаровна,
Республика Татарстан, г. Альметьевск,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №6»

ЦЕЛИ УРОКА:

1.Актуализация знаний учащихся о глаголе как о части речи, о видах, формах и способах образования наклонений глагола;

2.Развитие и формирование навыков разграничения глаголов разных наклонений, форм и способов их образования .

3.Воспитание вежливого, этичного отношения к окружающим.

ТИП УРОКА: урок повторения и обобщения

ВИД УРОКА: урок-путешествие

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

3 картонных цветных домика: красный – «Повелительное наклонение», зеленый – «Изъявительное наклонение», желтый-«Сослагательное наклонение»;  3 бумажных замочка с заданиями на оборотной стороне, карточки (см. ход урока), картонные домики, подписанные «Дом вежливости» и «Кафе»,  сигнальные карточки красного, зеленого и желтого цветов.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

2.Работа по теме урока.   Слово учителя.

-Здравствуйте, ребята. У нас сегодня с вами необычный урок-урок- путешествие. А позвала нас в дорогу вот эта пригласительная  на экскурсию, где указан и обратный адрес: Республика Грамматика, Познавательная область, город Глаголов,  улица Наклонений. Этот город очень богат словами, есть у них  и формы лица, числа, наклонения. Ни один город, расположенный рядом с городом Глаголов, не может похвалиться таким разнообразием.

-А город этот необычный, не просто нам будет туда попасть. Только умным и прилежным  открыты туда дороги. Поэтому нам сегодня нужно будет показать знания о глаголе как о части речи, уметь находить глаголы  в тексте, знать все категории глагола, которые мы с вами изучили, а особенно хорошо – образование форм наклонений. Я думаю, это нам по плечу.  А пока давайте заполним необходимые для поездки документы (дети в тетрадях записывают число, тему урока).В добрый путь!

(Доска закрыта, а на ней висят три бумажных замочка с заданиями на обратной стороне)

-А вот и первая преграда. Не пустят нас с вами в город Глаголов, пока ключики к этим замкам не подберем. А ключи – это ваши правильные ответы на задания.

(Три ученика по очереди снимают замочки и  выполняют задания).

(задания могут разные,  на усмотрение учителя)

Скачать полностью работу

Комментарии запрещены.