Музыкальное занятие
Сергеева Наталия Егоровна, г. Тамбов,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД ЦДТ «Радуга»
Музыкальное занятие
Творчество О. Егоровой в содружестве с тамбовскими поэтами
Воспитанники МБОУ ДОД « Радуга»
Возраст 7-11 лет
Цель: продолжить знакомство с творчеством тамбовского композитора Ольги Ивановны Егоровой, тамбовскими поэтами.
Задачи:
- обобщить знания по теме «Творчество О Егоровой», дополнить их новой информацией;
- продолжить развитие вокальных навыков, необходимых для эмоционального исполнения сочинений;
- учить умению определять характер и настроение музыки;
- воспитание эмоциональной отзывчивости на произведения искусства, личной значимости нравственных, эстетических свойств сочинений тамбовских авторов;
- воспитание любви к Тамбовскому краю.
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, наглядно-слуховой, аналитический.
Оборудование: проектор, музыкальный центр, пианино, диски, партитуры.
Ход занятия
I.Организационный момент
Придумано кем-то
Просто и мудро.
При встрече здороваться
Доброе утро!
Доброе утро, солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам!
Я желаю вам ребята, чтобы у всех сегодня было доброе утро!
II.Основная часть
Повторение пройденного материала
Тема нашего занятия: «Творчество Ольги Ивановны Егоровой в содружестве с тамбовскими поэтами (слайд №2)
Назовите песню, которая передает настроение тех строк, с которых я начала занятие? Ответы. Песня «Доброе утро» Ольги Егоровой.
Педагог. Кто знает автора стихов песни «Доброе утро»? Выберите правильный ответ (слайд №3)
Педагог. Правильный ответ, Любовь Майская, которая проживает в р. п. Умет. Ольга Егорова написала на стихи Л. Майской 22 песни. Поэт и композитор выпустили диск «Всем по горсточке счастья» (слайд№4). В этом диске и песня «Доброе утро». Прежде чем перейти к исполнению и разучиванию песни настроим свой голос с помощью вокальных упражнений.
1. «Вешалка» (певческая установка) (слайд№5)
2. «Цветочный магазин» (момент вдоха)
3. «Собачка» (активный выдох)
4. Попевка «Тра- та- та»(пение по восходящим и нисходящим полутонам от ноты на одном дыхании)под аккомпанемент фортепиано. Работа над чистотой интонации, дыханием, четкостью дикции.
5. Пение без аккомпанемента этой попевки. Работа над чистотой интонации без поддержки аккомпанемента.
6. Русская народная песня «Уж, как шла лиса по травке» (постепенно ускоряя темп) в диапазоне ре-си 1-ой октавы.
7. «Музыкальное эхо», музыка М. Андреевой (педагог поет, воспитанники повторяют, как эхо).
8. Русская народная песня «Уж, как по мосту — мосточку»
(пение по полутонам в медленном, умеренном и быстром темпе, пение а капелла).
Педагог. Прекрасно, наш голосовой аппарат настроился и готов к исполнению вокальных произведений.
Рубрика: 
