Шафигуллина Валентина Викторовна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 44, г.Красноярск

Внеклассное мероприятие по духовно-нравственному воспитанию»Мое настроение и мои чувства»

Цель: формирование у учащихся опыта доброжелательного общения и добрых поступков.
Задачи:
научить с пониманием относиться к эмоциональному миру человека;
дать навыки овладения своими чувствами;
формировать эмоционально-волевую сферу, черты характера по отношению к людям, к вещам, к самому себе;
создать эмоционально-положительный настрой через расширение знаний  детей о явлениях природы, развивать наблюдательность, любознательность.
Оборудование: музыка Ф.Шопена «Прелюдия», изображение детских лиц с удивлением, с улыбкой, с грустью и со страхом; ручеек, который выполнен из бумаги, цветные камушки, бумажные вертушки, ленточки, изображение луга с цветами и насекомыми, чистые плакаты, краски и кисточки.
Кол-во детей на занятии: 10 – 12.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. Создание эмоционального фона
Звучит музыка Шопена. Все ребята встают в круг (символ дружбы, взаимопонимания и принятия себя и других), берутся за руки и, глядя друг другу в глаза, произносят:
– Добрый день! – тебе сказали.
– Добрый день! – ответил ты.
Нас две ниточки связали
Теплоты и доброты.
Ведущий: Почувствуйте тепло своих ладошек, посмотрите друг другу в глаза. Они сияют добротой, теплом и искренностью. Все ребята садятся на ковер. Затем каждый говорит, начиная с ведущего: слева от меня мой друг или одноклассник (называют его имя и отмечают цвет глаз, справа от меня мой друг или одноклассник … (например: слева от меня мой друг – Игорь, у него синие глаза, справа от меня мой одноклассник – Саша, у него серые глаза)  и так по кругу говорят о каждом.
Ведущий: Ребята, посмотрите на меня и повторите за мной (показывает различные чувства через мимику лица и прикосновения к кому либо). Ребята все повторяют – улыбку, сдвигаю брови, поднимают их и т.д.
Ведущий: О чём сегодня мы будем говорить? (О наших чувствах и настроении).
Ведущий: Итак, мы отправляемся «В мир чувств». Все дети встают и двигаются за ведущим по лесной тропинке.
Ведущий: Ой, ребята, на пути нам встретился ручеек и камушки (они цветные) снимите свою обувь и давайте побегаем по ним около нашего ручейка. Ребята несколько раз пробегают по камушкам, перепрыгивают через ручей. (Звучит музыкальное сопровождение)
Ведущий: Закройте глаза. Солнышко нагрело эти камушка, ручеек нежно журчит. Вспомните, какие у вас бывают чувства, и какое настроение летом у реки? Какое у вас настроение (если хорошее, то подойдите к плакату, на котором изображена улыбка, если плохое, то к плакату где изображена грусть). И вновь все ребята продолжают свой путь, идут за ведущим.

Скачать полностью работу