«Личностно-ориентированный подход в воспитании творчески активной личности»
Богатырева Ирина Евгеньевна,
Архангельская облясть, г. Няндома,
старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад №2 «Сказка»
«Личностно-ориентированный подход в воспитании творчески активной личности»
Что такое воспитание? Нам представляется, что это «питание» души и сердца ребенка всем самым возвышенным, благородным и прекрасным – «питание красотой».
Сегодня воспитание становится проблемой спасение под знаком «SOS». То, что происходит в мире, может быть оценено, как чрезвычайная ситуация: небывалый рост жестокости, насилия, всевозможных пороков. Воспитание необходимо сегодня, а не завтра, воспитание лучших качеств, чувств, мыслей.
Как это сделать?
Коллектив ДОУ № 2 «Сказка» делает это с помощью культуры и красоты, пропуская их через свою душу и сердце ребенка.
Вот уже 18 лет педагогический коллектив ДОУ «Сказка» работает по приоритетному «Художественно-эстетическому» направлению.
Цель: Воспитание красотой природы, искусства, красотой человека.
Работая по данному приоритетному направлению педагоги используют современный личностно-ориентированный подход, признающий ценность индивидуальности ребенка. Педагогическую работу строили по следующим принципам, обогащающим личностное развитие ребенка.
1.Принцип развития
В ДОУ мы стараемся создать каждому условия, в которых личность могла бы максимально себя реализовать, развить богатейшие возможности, заложенные в каждом ребенке.
Входим в детский сад и попадаем в красивое пространство детской Сказки, созданное руками детей и взрослых: это красочные панно, выполненные в стиле северной росписи уютные уголки отдыха, выставки работ родителей, детей, сотрудников ДОУ. Для родителей эстетично оформлен стенд «Родной край», « Звездные успехи», «Наши дети»и др.
Выполнить поставленную задачу помогает сеть студий, которые работают в ДОУ: студия хореографии, студия театра, студия изобразительной деятельности, фольклорная студия, сеть занятий эстетического цикла, экскурсий, наблюдений, игр.
Педагогами в групповых комнатах создана развивающая среда, которая служит, удовлетворению потребностей и интересов ребенка, способствует установлению, утверждению чувства уверенности в себе, а именно это определяет особенности личностного развития на ступени дошкольного детства. Места для самостоятельной деятельности детей обустроены не только в групповых помещениях, но и в спальнях, раздевалках. Все это способствует эмоциональному раскрепощению, укрепляет чувство уверенности в себе и защищенности.
Рубрика: 
