«Квадратный корень из произведения»
Ретина Елена Александровна,
Самарская область, г. Чапаевск,
учитель математики ГБОУ СПО
«Чапаевский губернский колледж» ОП ОО
«Квадратный корень из произведения»
В настоящее время одна из основных задач образования — это вхождение в современное информационное общество. Одновременно происходит информатизация образования — внедрение новых информационных технологий: на уроках используются компьютерные обучающие программы, создаются компьютерные презентации. Рациональное использование современных инновационных технологий способствует повышению интереса к предмету, лучшему усвоению знаний. Одновременно актуальным становится вопрос выявления оптимальных способов организации урока.
Для уроков математики были созданы презентации по основным темам с использованием возможностей программы Microsoft Power Point, применение которых способствовало реализации принципа наглядности при обучении учащихся. За счет демонстрации схем и иллюстраций более рационально использовалось время урока. Это позволило решить больше задач, продемонстрировать разные способы решения. Использование презентации «В мире геометрии» на первом уроке в 7 классе обеспечивает заинтересованное «вхождение» учащихся в новый предмет.
Компьютер выступает в роли эффективного средства для наглядной иллюстрации математических понятий. Невозможно переоценить роль готовых электронных обучающих программ для уроков геометрии. В 7-9 классах они используются в обучении доказательству теорем, что позволяет организовать активную работу каждого учащегося на уроке. Применяется программа по геометрии издательства «Кирилл и Мефодий». Программа из серии «Виртуальный наставник» содержит структурированные теоретические основы, возможность тут же проверить полученные знания на практике путем решения задач. Если задача решена неверно возможно, прослушать подробное решение. Также используются программы для отработки вычислительных навыков и подготовки к ЕГЭ.
Опыт применения электронных презентаций, выполненных, в программе Microsoft Power Point показал, что повышается качество урока. Компьютерные презентации – это самые современные технологии представления информации. При изучении нового материала использование презентации позволяет иллюстрировать учебный материал. При проведении устных упражнений презентация дает возможность оперативно предъявлять задания. Для уроков математики важно применение анимированных чертежей, когда нужно организовать работу учащихся с графиками , чертежами к доказательству теорем и задач, выполнить схему, использовать таблицу.
Приведу пример использования компьютерных технологий на уроке алгебры в 8 классе по теме «Арифметический квадратный корень из произведения». На первом этапе урока актуализировались знания, умения, навыки, имеющиеся у учащихся. Новые знания самостоятельно выводились учениками в результате выполнения заданий проблемного характера. Для объяснения и закрепления нового материала была создана презентация, содержащая основные понятия, определения, доказательство теоремы, а также на отработку вводимых понятий. Для привлечения и поддержания внимания я применила эффекты анимации (появление и движение объектов на экране), привлечение помощника. Следующий этап урока- отработка навыков. Задание «прописывалось» на экране, обсуждалось его решение. Затем ученики выполняли задания в тетрадях. После этого на экране появлялось правильное решение. На следующем этапе урока были предложены задания для самостоятельной работы.
И все же порой встает вопрос: где взять учебное программное обеспечение, ориентированное для использования на уроках математики и отвечающее требованиям учебника, целям конкретного урока? Их можно создавать самим, но тут появляется проблема нехватка времени. В решении этой проблемы активными помощниками стали ученики. Знаний, полученных на уроках информатики, достаточно, чтобы создавать презентации. Ребята делают это с большим удовольствием. При таком подходе педагогика сотрудничества является естественной средой общения преподавателя и ученика. Эмоциональный настрой урока при использовании информационных технологий совсем иной, чем при использовании традиционных наглядных пособий, результативность изучения темы значительно повышается. Ученики становятся соавторами урока, таким образом, можно говорить, что интеграция информационных технологий в преподавание математике позволяет осуществить личностно-ориентированный подход в обучении учеников.
Приведу пример использования компьютерной презентации на уроке алгебры в 8 классе при изучении темы «Арифметический квадратный корень из произведения».
Рубрика: 
