«Кто тебя выдумал…»
Ивашкова Татьяна Анатольевна, Украина,
г. Днепропетровск, учитель математики
Городской специализированной школы
№144 с углубленным изучением иврита,
традиций и истории еврейского народа
«Кто тебя выдумал…»
Кто из детей не мечтал стать учителем, не пробовал учить кукол, подражать учителю, наставлять, требовать? Почему бы не предоставить такую возможность, но не играя, а действительно попробовать себя в роли учителя? Но для того чтобы «вжиться» в эту роль необходимы не только знания данного материала, но и навыки самостоятельного поиска информации, её отбор, классификация, обработка, умение презентовать материал. Как важно научиться «чувствовать» аудиторию, преодолевать речевой барьер и т.д. Для обеспечения качества обучения важно чтобы ученики были заинтересованы математикой, изучали её с интересом. А интерес появляется тогда, когда созданы условия для собственных, хоть и маленьких, открытий, самостоятельного знакомства с новыми знаниями, возможностью открыть удивительный мир математики не только для себя, но и для других.
В рамках факультативных занятий «Занимательная математика» ученикам 5 класса предлагались задачи на поиск выигрышной стратегии в разделах «Игры со спичками» и «Игры на шахматной доске». В результате чего была замечена закономерность выигрышных позиций, связанных с последовательностью 1,1,2,3,5,8,13…, то есть последовательностью Фиббоначи.
Следующим шагом было предложено поучаствовать в мини-проекте «Кто тебя выдумал…»
Цель проекта:
Обучающая:
— познакомить учащихся с понятием золотого сечения
— формирование навыков использования средств Интернет-поиска
— формирование навыков геометрического построения
Развивающая:
— развивать умение выделять главное, сравнивать, обобщать, анализировать, делать вывод.
Воспитательная:
— формировать устойчивый интерес к учебе, развивать навыки самообразования, дать возможность каждому поверить в себя
— стремиться воспитать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности.
— формирование навыков работы по принципу толерантности
— формирование презентационных навыков
Итоговым продуктом стало создание презентации «Золотое сечение». С данной презентацией учащиеся выступали перед учениками 4-8 классов, а также на видеоконференции Днепропетровск–Кишинев–Лондон в рамках заседания математического клуба, организованного благотворительной организацией «Образовательные ресурсы и технологический тренинг».
Рубрика: 
