Левашова Лариса Александровна,
г. Ярославль, старший воспитатель
МДОУ детский сад комбинированного вида № 212

Итоговая непосредственно образовательная деятельность  в подготовительной группе
образовательная область «Познание» — ФЭМП  

«Космическое путешествие»

Автор: воспитатель высшей квалификационной категории Левашова Л. А. МДОУ детский сад комбинированного вида № 212

Программное содержание:

1. Обобщить представления детей о космосе.
2. Закрепить навык прямого счёта двойками до 20, обратного счёта десятками от 100.
3. Закрепить умение измерять расстояние при помощи линейки, сравнивать результаты измерения.
4. Закрепить умение выполнять арифметические действия в пределах 10.
5. Закрепить представления об объёмных геометрических фигурах.
6. Закрепить умение придумывать задачи, используя составные части (условие, вопрос, ответ)
7. Закрепить навык ориентации по плану группы.
8. Развивать наблюдательность, воображение, логическое мышление.
9. Закрепить умение ориентироваться по плану группы.
10. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Оборудование:

• Ø таблички: апрель, 12 апреля, 50, 1961, 108, Терешкова
• Ø ракета, построенная из деталей конструктора (куб, цилиндр, призма, параллелепипед)
• Ø планета чисел (демонстрационная и индивидуальные планеты)
• Ø картинка планет Солнечной системы
• Ø планета задач (демонстрационная и индивидуальные планеты)
• Ø план группы
• Ø эмблемы
• Ø приложение №1 на розовом листочке
• Ø приложение №2 на голубом листочке
• Ø приложение №3 на жёлтом листочке
• Ø магнитофон, диск с записью  группы Спейс «Волшебный полёт»

Ход НОД

Дети стоят полукругом. Воспитатель показывает таблички: апрель, 12 апреля, 50, 1961, 108, Терешкова.

Воспитатель: Что обозначает:

• Ø слово «апрель» (месяц весны);
• Ø 12 апреля  (день космонавтики)
• Ø Число 50 (50 лет полёта Юрия Гагарина в космос)
• Ø 1961 (год полёта Гагарина в космос)
• Ø 108 (108 минут длился полёт Ю. Гагарина)
• Ø Терешкова (фамилия первой женщины космонавта)

— Ребята, мы сегодня с вами отправляемся в полёт к неизвестным планетам. На чём можно отправится в полёт? (на ракете)

— Посмотрите на нашу ракету? Из каких объёмных геометрических фигур она состоит? Называем фигуру на которую я покажу и садимся на своё место. (цилиндр, куб, параллелепипед, призма)

— Давайте зарисуем нашу ракету, на которой мы отправимся в путешествие. Для этого «сфотографируем» каждую деталь ракеты.

Игра «Фотографы»

— Ракета готова, а готовы ли космонавты. Ребята, скажите, какими качествами должен обладать космонавт? (сильный, смелый, физически подготовленный)

Космонавт – он пример для всех ребят.

Чтоб космонавтом стать надо потрудиться.

День с зарядки начинать. Хорошо учиться.

Посмотрите на розовый листочек. Здесь не хватает двух космонавтов, которые делают зарядку. Дорисуйте их.

Приложение 1.

— Ракета готова, космонавты готовы пора в путь. Приготовьтесь к обратному отсчёту от 100 до 10 десятками.

Обратный счёт

Звучит музыка, создающая чувство полёта. (Спейс «Волшебный полёт»)

Беседа «Что мы видим из иллюминатора»

— Ребята мы пролетаем над бескрайней белой равниной. Здесь видно много, много пингвинов. Это ….(южный полюс или Антарктида)

— А сейчас мы летим над каким-то материком. Здесь бродят слоны и жирафы. Это…..(Африка)

— А вот и огромные леса, где живут бурые медведи. Конечно же это наша страна ….(Россия)

— Сейчас мы летим над белоснежной равниной и видим белых медведей, тюленей. Это …(северный полюс, Арктика)

— Земля становится всё меньше и меньше. Вот  она превратилась в голубой шар. (выставляется глобус). А вокруг звёздное небо.

— Ребята, давайте измерим расстояние от ракеты до звёзд. Возьмите голубой листок. Чем можно измерить расстояние (саженем, локтем, пядями, шагами, линейкой, рулеткой) Правильно, а мы с вами будем измерять линейкой. Соедините вершину ракеты с красными точками каждой звезды. Измерьте расстояние. Подпишите результаты.

Приложение 2.

— Сравним расстояния от ракеты до 1 звезды и от ракеты до 2 звезды (5 см > 2 см)

— Сравните расстояния от ракеты до 3 звезды и от ракеты до 4 звезды (7 см =  7см)

— Молодцы. Продолжаем наш полёт. Посмотрите, сколько вокруг планет.(выставляются картинка планет Солнечной системы. Один ребёнок выходит к доске и показывает планеты, которые произносят дети)

Физкультурная минутка «Звездочёт»

На Луне жил звездочёт

Он планетам вёл учёт:

МЕРКУРИЙ — раз,

ВЕНЕРА — два,

Три — ЗЕМЛЯ,

Четыре — МАРС,

Пять — ЮПИТЕР,

Шесть — САТУРН,

Семь — УРАН,

Восемь — НЕПТУН,

Девять — дальше всех ПЛУТОН,

Кто не видит — выйди вон!

— Ребята посмотрите впереди по курсу планета «Чисел». Давайте приземлимся на неё.

— На этой планете у домов попали номера. Давайте решим примеры и у дома появиться свой номер.  Возьмите жёлтый листочек. Приступайте к решению примером самостоятельно. (Звучит музыка) (По окончание работы проводится проверка )

Приложение 3.

Скачать полностью работу

Комментарии запрещены.