«Колобок и все, все, все»
Матвиенко Наталья Николаевна, г. Томск
воспитатель МАДОУ, центр развития
ребёнка -детский сад № 82
Физкультурное сюжетно-игровое занятие
«Колобок и все, все , все» (комплекс с мячом и элементами корригирующей гимнастики)
Вторая младшая группа
Задачи занятия:
Образовательные:
1.Закреплять умение ходить и бегать друг за другом по кругу.
2.Учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками.
3.Упражнять детей в прыжках на 2-х ногах между предметами.
Развивающие:
1.Развивать координацию движений.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес к физической культуре.
2.Прививать любознательное отношение к русскому фольклору.
Приложение№1.Пояснительная записка.
Приложение№2.Конспект физкультурного сюжетно-игрового занятия «Колобок и все, все, все»
Приложение №3.Список литературы.
Приложение№4.Фотографии занятия
Автор: Матвиенко Наталья Николаевна, воспитатель, МАДОУ центр развития ребенка детского сада№82 г. Томска (Город Томск, улица Беринга,№3/3).Стаж педагогической работы 5 лет.
Приложение№1
Пояснительная записка
В настоящее время улучшение качества образования, состояния здоровья детей, профилактика заболеваний и коррекция имеющихся нарушений у детей являются одним из приоритетных направлений государственных национальных проектов «Образование» и «Здоровье».
Сохранение и укрепление здоровья воспитанников являются приоритетным направлением работы нашего МАДОУ. Поэтому мною была выбрана эта тематика для разработки занятия.
Физкультурное сюжетно-игровое занятие «Колобок и все, все, все» для детей 2 младшей группы , составлено в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой М.А.Представленный конспект- является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
-Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)
-Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий воспитателя и детей)
-Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)
-Принцип психологической комфортности.
Педагогическая цель: развитие у детей младшего дошкольного возраста устойчивой мотивации к физкультурным занятиям.
Работа с воспитанниками осуществляется в трёх направлениях: оздоровительном, образовательном и воспитательном. Эти направления конкретизируются в решении следующих задач:
Образовательные:
1.Закреплять умение ходить и бегать друг за другом по кругу.
2.Учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками.
3.Упражнять детей в прыжках на 2-х ногах между предметами.
Развивающие:
1.Развивать координацию движений.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес к физической культуре.
2.Прививать любознательное отношение к русскому фольклору.
Для достижения педагогической цели и задач были использованы такие методы и приёмы:
-Наглядный метод (использование игрушки — колобок, макета домика)
-Словесный метод (рассказ сказки)
-Игровой приём (дыхательная гимнастика «Весёлый паровозик», движения с колобком-мячиком)
-Приём эмоциональной заинтересованности (игрушка- колобок, музыкальное сопровождение).
Рубрика: 
