Долгова Валентина Михайловна,
Оренбургская область, г. Оренбург,
учитель начальных классов
МОБУ  «Лицей №5»

Тема: Книги и другие средства информации

Цели:

1. В процессе специальным образом организованного общения обеспечить освоение детьми смысла новых научных понятий; обеспечить освоение смысла терминов: исток, приток, русло, устье.

2.  Развивать умение получать информацию из разных источников (через наблюдения, через общение друг с другом, с учителем, со взрослыми, через работу с учебной и справочной литературой, Internet)., коммуникативные навыки, универсальные учебные действия; информационную культуру

3. Формировать мотивы познавательной деятельности через участие детей в разных формах работы; воспитывать коллективизм

Тип урока: формирование новых знаний и способов действий

Источники информации: общение, учебник, книги, словарь, Internet

Ход урока

I.      Организационный момент

II.  Актуализация знаний учащихся.

А) Беседа по теме.

— Все мы знаем, что такое язык. Давайте вспомним значение этого слова. (ответы детей + заранее подготовленный ученик)

Толковый словарь Ожегова: Язык – это:

1. Подвижный мышечный орган в полости рта, воспринимающий вкусовые ощущения, у человека участвует  в артикуляции. 2. Такой орган животного как кушанье (говяжий язык).

3. Металлический стержень в колоколе, производящий звон ударами о стенки.

4. перен. О чём-нибудь, имеющем удлинённую, вытянутую форму (языки пламени)

5.Исторически  сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена  мыслями и взаимного понимания людей  в обществе.  (русский язык)

6. Совокупность средств выражения в словесном творчестве, основанных на общенародной звуковой, словарной и грамматической системе, стиль (язык  художественной литературы)

7.Пленный — захваченный для получения нужных сведений (взять, привести языка)

Язык – наш помощник. Про него говорят: «Язык до Киева доведет». Как вы понимаете смысл этой поговорки? (если чего-то не знаешь – можно спросить)

Скачать полностью работу

Скачать презентацию