Казакова Елена Юрьевна,
Томская область, г. Северск,
учитель английского  языка
МБОУ «СОШ № 90»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОЛЕВЫХ ДИАЛОГОВ В ФОРМИРОВАНИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ  ШКОЛЬНИКОВ.

Формирование мировоззрения человека и общества в основном осуществляется за счёт усвоения ценностей, позиционируемых информационно-коммуникативной средой. Одним из проявлений высоких темпов информатизации и технологизации современного общества является повышение его агрессивности. Именно поэтому приоритетным направлением в воспитании подрастающего поколения должно стать развитие их духовно-нравственного здоровья, основу которого составляет формирование у школьников потребности к целенаправленному и систематическому творческому созиданию собственной позитивной системы ценностей, противостоящей   деструктивным влияниям окружающей действительности.

Важную роль в духовно-нравственном воспитании могут сыграть ролевые диалоги,  в ходе которых учащиеся сами открывают закономерности и особенности взаимоотношений, содержания общения и стиля поведения  среди своих сверстников или  в мире людей, в целом.  Ролевые диалоги развивают важные для этого качества и умения – анализировать услышанное, обосновано выражать своё суждение, выступать в защиту своего мнения, отстаивать свои взгляды и понимать позицию собеседника.

Главное назначение использования учителем ролевых диалогов как средства обучения на уроках и внеурочной деятельности – это помочь школьникам разобраться в сложных вопросах морали, согласовать представление об общей системе ценностей с учётом мнений друг друга, сформировать у них твёрдую нравственную позицию, научить детей жить в мире и согласии.

Скачать полностью работу