Орлова Светлана Ивановна, г. Пермь,
учитель- логопед МДОУ «Детский сад № 317»

Задачи:

Образовательные, коррекционные.

1. Расширить и обогатить словарь по теме «Животные жарких стран» в соответствии с возрастной нормой и  посредством всех частей речи.
2. Активизировать знания детей  с целью закрепления  лексико-грамматических категорий родного языка посредством  игровых упражнений.

Развивающие:

1. Развивать  у детей  умения  логически мыслить, устанавливать причинно-следственные связи.
2. Способствовать развитию фонематического слуха и фонематического восприятия с целью профилактики нарушений письменной речи.

Воспитательные:

1. Продолжать учить детей владеть конструктивными  способами взаимодействия  со сверстниками (договариваться, распределять  действия при сотрудничестве, решать общие задачи).
2. Формировать любознательность и активность детей.

Учитель-логопед:

Здравствуйте, ребята! Мы  в этом году в зале уже ни раз встречались с родителями, и сегодня у нас снова гости. Поприветствуйте их.

Перед Новым годом мы  проводили игры — путешествия  и вам очень нравилось,  играя, получать знания. А хотите еще поиграть?

Сегодня я хочу вам предложить игру «Сильное звено» — это необычная игра, а командная. Перед вами два игровых стола, поэтому нужно разделиться на 2 команды.  В шапке –  маленькие белые и синие снежинки. На столах лежат большие снежинки.  По цвету вытянутой снежинки, делитесь на команды и садитесь за столы. Первое правило — в команде всегда должен быть капитан – выбираем! Давайте вспомним и проговорим другие  правила работы в команде:

— слушаем друг друга, договариваемся;

— поддерживаем друг друга при ответе, помогаем;

— слушаем ведущего, работаем дружно.

У вас на столах пустые корзинки – они для фишек, которые капитан будет перекладывать из коробочки за правильные ответы. И в конце игры определим по количеству фишек победителя.

Задания вот в таких конвертах. Итак, задание № 1 (показ конверта).

 Игра «Пара к паре».

1. Огурец – овощ, а ромашка (цветок);
2. Часы – время, градусник (температура);
3. Машина – мотор, лодка (парус, мотор, весла);
4. Стол – скатерть, пол (ковер, дорожка, палас);
5. Костюм – ткань, дом (кирпич, бревно, брус, панели, пеноблоки);
6. Стул – дерево, булка (колос, зерно, мука);
7. Шапка-голова, сапог (нога);
8. Шерсть – овца, молоко (корова, коза);
9. Трамвай – троллейбус, стол (стул, шкаф, диван);
10. Чтение – буква, счет (число, цифра);

Правильно, ребята, с помощью букв мы читаем, а цифра нам нужна для того, чтобы  решать математические задачи.

Математику не знать –

Только двойки получать,

Я сейчас хочу узнать,

Как умеете считать.

Скачать полностью работу

Комментарии запрещены.