Клименко Светлана Владимировна,
Краснодарский край, г. Тихорецк,
учитель русского языка и литературы
МАОУ гимназия № 8

Интегрированные уроки  как средство личностно-ориентированного обучения

       В поисках эффективных методов обучения  в современной школе нельзя забывать об интегрированных уроках и их огромной роли в решении образовательных и воспитательных задач. С целью создания условий для самореализации  личности во время подготовки  и проведения таких уроков, на мой взгляд, целесообразно проектно-ориентированное обучение. Тип урока, формы работы учащихся, тема проекта зависят, в первую очередь, от возрастных особенностей школьников. В обучении пятиклассников чрезвычайно велика роль эмоционального фактора. А интегрированные уроки позволяют его актуализировать. Развитая эмоциональная сфера стимулирует и умственную, и речевую деятельность учащихся. В наш век информационных технологий не стоит забывать о словах В.Сухомлинского: «Музыка – воображение – фантазия – сказка – творчество  такова дорожка, идя по которой, ребёнок развивает свои духовные силы».

Интеграция с уроками литературы, музыки, ИЗО, МХК расширяет границы уроков русского языка, даёт возможность научить школьников понимать язык живописи и музыки, выражать эстетическое восприятие мира на вербальном уровне.

Какие чувства испытывает школьник, лично принимавший участие в подготовке и проведении интегрированного урока русского языка «Сочинение по музыкальному произведению (П.И Чайковский «Вальс цветов»)? Радость творчества, волнение, переживание, гордость, надежду… Надежду на то, что у него всё получится. Ведь это они, пятиклассники, готовя и защищая  проекты «Легенды о цветах», использовали мультимедийную презентацию, композиции из живых цветов, инсценирование, музейный стенд; размышляли о таком сложном философском понятии, как красота; спорили о творческой манере Кончаловского; успешно анализировали лирическое стихотворение; учились работать в группах, собирать необходимую информацию, пользоваться компьютером, оформлять результаты работы. А ведь у них ещё всё впереди.

 Скачать полностью работу