Ямалетдинов Анис Анварович,
Республика Татарстан, с. Ютаза,
директор МОУ «Ютазинская СОШ»
Гражданин и выборы. Выборы — демократический институт:
история и современность.
Цели и задачи урока:
— ознакомить учащихся с историей становления избирательной системы;
— сформировать понимание механизма функционирования современной избирательной системы;
— способствовать развитию аналитических компетенций учащихся.
Тип урока:
Комбинированный.
Ход урока:
Вступительное слово
(Учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории Ямалетдинов А.А., депутат Ютазинского сельского поселения)
Выборы — центральный институт демократического государства республиканского типа. РФ – Россия — именно такое государство. В Российском демократическом государстве «носителем суверенитета и единственным источником власти… является … народ. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы» (статья 3 Конституции РФ).
Выборы — это испытанный способ обретения правительством доверия и поддержки народа. Правительство управляет всегда, кроме единственного периода, когда оно оказывается в зависимом положении от народа, его волеизъявления. Во время выборов или референдума власть в буквальном смысле слова переходит к народу, идущему на избирательные участки выбирать своих представителей в органы власти. А претенденты на место в представительных органах власти в этот судьбоносный для них период с замиранием сердца ждут конца избирательной компании, чтобы узнать выбор избирателей: «да» или «нет», поверили или не поверили, доверили или не доверили.
Исторический аспект выборов – доклад ученика.
(Ученица 8а класса Яппарова Луиза)
Избирательная система, механизм выборов возникли в истории мировой цивилизации вместе с первыми республиканскими институтами.
Впервые в истории выборные органы власти появляются в эпоху Древнего мира.