«Гигиена школьника»
Семенова Елена Иннокентьевна,
Республика САХА (Якутия), г. Ленск,
учитель биологии и химии
МБОУ«СОШ №3 с УИАЯ»
«Гигиена школьника»
Пояснительная записка.
Данный курс входит в образовательную область «Естествознание» и сопровождает учебный предмет «Биология». Содержание данного курса предусматривает реальную практико-ориентированную деятельность учащихся по оценке своего состояния здоровья, а также состояния здоровья своих сверстников с учётом физиологических признаков данного школьного возраста.
Учебный курс «Гигиена школьника» значительным потенциалом для социализации школьников, развития их самостоятельности, становление гражданской ответственности и активной жизненной позиции молодёжи.
Данный учебный курс содержит 7 практических работ по основным направлениям поисковой и исследовательской деятельности гигиенической направленности: работы составлены в соответствии с программой по возрастной физиологии и школьной гигиене, могут быть использованы учениками в дальнейшей жизни, а также выполнение практических работ будет способствовать более качественному усвоению программного материала.
Достаточно высокий уровень гигиенических знаний, полученных при изучении данного курса, позволит ученикам, будущим родителям, активно участвовать в работе по охране здоровья и физическому совершенствованию детей и подростков, обучающихся в школе.
Пособие предназначено для проведения занятий в рамках одноимённого элективного курса для учащихся 9-10 классов гуманитарного, социально-экономического и других профилей, где гигиена, как отрасль биологии, не является профилирующим предметом.
Изучение программы предусматривает не менее 18 часов учебного времени.
Программа рассчитана на применение в зависимости от решаемых педагогических, жизненных задач и уровня активности, заинтересованности и включения в неё учащихся.
Актуальность курса «Гигиена школьника»
заключается в том, что большая часть учащихся выходящих за пределы школы по окончании основного среднего образования испытывают нарушения здоровья. Для снижения уровня заболеваний в школе необходимо обучение детей основам гигиены. Гигиеническое обучение и воспитание учащихся осуществляется не только преподаванием основ гигиены в школьной программе, но и санитарно-просветительской работой во внеурочное время, а также повседневным гигиеническим обучением и воспитанием учащихся, направленном на повышение их работоспособности.
Образовательные цели
Курса: в процессе изучения теоретического материала способствовать формированию у учащихся ответственного, гигиенически грамотного отношения к себе и сверстникам, а также поведения в обществе как социально и личностно значимого компонента образованности человека.
Задачи курса:
- освоение учащимися способов и методов оценки гигиенического состояния школы и её отдельных компонентов (классная комната и т.д.);
- раскрытие и углубление ведущих гигиенических понятий;
- на основе практических работ, отслеживание физиологических изменений учащихся разных возрастных групп;
- создание карт здоровья, по окончании курса;
- создание условий для творческой самореализации и саморазвития школьников при выполнении творческих проектов на тему «Школа будущего».
В качестве основного образовательного результата
Выступает развитие гигиенической культуры учащихся – личностного образования, становление которого предполагает:
- формирование системы базовых ценностей (жизнь, здоровье, человек и др.);
- осознание и усвоение знаний гигиены человека на уровне фактов, понятий, законов биологии и физиологии;
- умение оперировать этими знаниями для теоретического и практического освоения действительности;
- выработку умений и навыков, направленных на сохранение здоровья;
- гармоничное взаимодействие и устойчивое развитие в системе «Школа-ученик».
Курс рассчитан на учащихся, которые не специализируются на естественно — научном профиле, поэтому даже исследования даны с расчётом на базовый уровень знаний и умений учащихся.
Диагностика результативности работы
По программе будет оцениваться на основании текущих практических работ, качества их выполнения и уровня итоговой творческой работы «Школа будущего».





