«Гармошечка-говорушечка»
Ухличева Вера Ивановна,
Костромская область, г. Волгореченск,
воспитатель МБДОУ «Центр развития
ребёнка – Детский сад №7 «Русалочка»
«Гармошечка – говорушечка»
Цель:
развитие связной речи детей дошкольного возраста
Программные задачи:
- учить детей составлять описательный рассказ о предмете с помощью модельного ряда;
- формировать умение пользоваться моделями, схемами при составлении описательного рассказа о предмете;
- способствовать формированию грамматического строя речи;
- способствовать активизации и обогащению словаря.
Пособие предназначено:
для детей дошкольного возраста (с 3 лет до 7 лет)
Использование:
Непосредственная организованная деятельность и деятельность во время режимных моментов (НОД и ОДРМ), самостоятельная деятельность детей (СДД), индивидуальная деятельность, взаимодействие с семьями (ВС).
«Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни.
Слово есть воссоздание внутри себя мира»
К.А. Аксаков
Актуальность методической разработки.
В новой национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» развитию творческих способностей детей, поддержке их креативности, придаётся первоочередное значение. В системе дошкольного образования речевое развитие, обучение родному языку занимает ведущее место. Цель обучения родному языку – развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения детей дошкольного возраста, речевого творчества, формирование предпосылок чтения и письма. Это определяется уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности дошкольника, его интеллектуальном развитии.
К сожалению, младшие школьники пишут преимущественно так, как они говорят. Это значит, что грамотная письменная речь не может быть усвоена, если ребёнок не владеет устной (грамматически и фонетически правильной) связной речью. В этом и есть актуальность обучения детей связной речи в дошкольном возрасте.
Современная школа видит свою задачу не только в том, чтобы научить ребёнка грамоте, обучить культуре речи, она направлена на формирование цельной, гармоничной личности школьника. Помогать малышу в становлении такой полноценной личностью необходимо ещё в детском саду. Процесс овладения речью будет продолжаться на протяжении всей жизни, но он всегда будет основан на том, что усвоено человеком в самом начале.
Рубрика: 
