Липская Светлана Петровна,
Белгородская область, г. Старый Оскол,
учитель МБОУ «СОШ №40»

Формирование познавательной активности на уроках математики

Основным источником побуждения младшего школьника к умственному труду на уроках может послужить интерес. Познавательный интерес не только активизирует умственную деятельность в данный момент, но и направляет ее к последующему решению различных задач. От того, насколько сознательно, творчески, с желанием будут учиться дети в начальной школе, зависит в дальнейшем самостоятельность их мышления, умение связывать теоретический материал с практической деятельностью. Поэтому одна из основных моих задач — активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики.

Устойчивый познавательный интерес формируется при сочетании эмоционального и рационального в обучении. Еще К.Д.Ушинский подчеркивал, как важно серьезное занятие сделать для детей занимательным.

Занимательный материал на уроках математики не только увлекает, заставляет задуматься, но и развивает самостоятельность, инициативу и волю ребенка, приучает считаться с интересами товарищей. Дети легче усваивают материал, приобретают определенные знания, умения и навыки.

Поддержанию познавательной активности учащихся на уроках математики помогают стихи о математике и задачи в стихах.

Скачать полностью работу