Рогова Лариса Григорьевна,
Ставропольский край, с. Подлужное,
учитель математики
МКОУ «СОШ №9»
«Экология и современный урок математики»
Что важнее всего для человека? «Здоровье», — не задумываясь ответит каждый. Но в современном мире всё труднее и труднее сохранить его. Причиной этого является сложная социально-экологическая обстановка. В свете современной экологической ситуации, которая приобрела такую остроту, что возникла необходимость в скорейших действиях по сбережению жизни на Земле, по защите окружающей среды от загрязнения и разрушения стоит задача экологического образования, воспитания и просвещения для всех слоёв населения. Школа в первую очередь не может оставаться в стороне в решении этого вопроса.
Какова же роль математики, как одной из основных преподаваемых наук? Как посредством математики воспитывать в детях экологическую культуру?
Особенностью современного урока является использование учителем в процессе обучения таких форм и методов, которые делают урок богаче, образнее, ярче. Всё это оказывает эмоциональное воздействие на учащихся, способствует лучшему запоминанию материала, повышает интерес к предмету.
Общеизвестно, что обучение математике не сводится только к сообщению определённых фактов и к отработке специальных навыков и умений. Оно признано развивать познавательные способности ребёнка, его интеллект, культуру и в конечном счёте должно быть направлено на формирование личности учащегося. Обучение математике должно способствовать развитию любознательности, критичности, самоконтролю, дисциплинированности и т.д.
Насколько удивительна, заманчива, всесильна наука математика. Это открытие я сделала для себя еще, будучи студенткой. И с тех пор стараюсь приблизить ребят к тому, чтобы они осознали это гораздо раньше в своей жизни. Поэтому ведущая идея в моей педагогической и математической практике – максимально раскрыть перед ребёнком спектр приложений математических знаний, основная задача – передать свою увлечённость предметом воспитанникам.