Козлова Наталия Викторовна, ЯНАО, г. Лабытнанги,
учитель–дефектолог МДОУ  Центр развития
ребенка – детский сад «Улыбка»

ДЕТИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ  ГРУППЫ,
СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (5 ЛЕТ)

        Данное занятие проводится с детьми  с задержанным темпом психического развития.

Дети с задержанным темпом психического развития имеют потенциально сохранные возможности интеллектуального развития, однако для них характерны нарушения познавательной деятельности в связи с незрелостью эмоционально-волевой сферы, пониженной работоспособностью, функциональной недостаточностью ряда высших психических функций.

Недостаточная выраженность познавательных интересов у таких детей сочетается с незрелостью высших психических функций, нарушениями внимания, памяти, с функциональной недостаточностью зрительного и слухового восприятия, с плохой координацией движений. Негрубое недоразвитие речи может проявляться в нарушениях звукопроизношения, в бедности и недостаточной дифференцированности словаря, в затруднённом усвоении логико-грамматических конструкций. Снижение познавательной активности проявляется в ограниченности запаса знаний об окружающем мире и практических навыков, соответствующих возрасту и необходимых для начала обучения в школе.

Занятия с детьми, с задержанным темпом психического развития, должны включать в себя:

• максимальное количество наглядного материала для работы зрительного, слухового, кинестетического анализатора;
• развитие мелкой моторики;
• пальчиковую гимнастику;
• гимнастику на предупреждение зрительного утомления;
• дыхательную гимнастику.

Занятие предполагает  практическую  работу  с воспитанниками с использованием ИКТ  — презентацией  по  теме «Домашние  животные»  (приложение 1).

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

Программное содержание

1. Закрепить знания детей о характерных особенностях внешнего вида, образа жизни домашних животных, учить узнавать их по описанию, называть детенышей.
2. Развивать зрительное восприятие, зрительное внимание, зрительную память, мышление.
3. Учить образовывать имена существительные, обозначающие детенышей; согласовывать прилагательные с существительными.

Материалы к занятию:

1. Слайды с изображением домашних животных: коровы, теленка, собаки, щенка, лошади, жеребенка, козы, козленка, кошки, котенка, кролика, крольчонка.
2. Слайды с изображением детенышей домашних  животных.
3. Разрезные картинки с домашними животными.
4. Слайды с разрезными картинками домашних животных.
5. Плакаты с изображением домашних животных.

Скачать полностью работу

Скачать презентацию

Комментарии запрещены.