Орлова Светлана Ивановна, г. Пермь,
учитель- логопед МДОУ «Детский сад № 317»

Тема:                    Дифференциация Л — Р

Цель: формировать у ребенка произносительные умения и навыки.

Образовательные:

1.   Уточнить представление  ребенка об артикуляционном укладе звуков  Л и Р

2. Закрепить  представление о гласных, согласных  через звуковой анализ слова

3.  Упражнять в различении и четком произношении звука «Л» и «Р» в слогах, словах,    фразах

4.  Активизировать словарь по лексической теме:  «Транспорт»

Коррекционные:

1.  Упражнять в различении и автоматизации звука «Л»-«Р» в слогах,  словах,  во фразовой речи.

2.  Упражнять в произношении слов сложной слоговой структуры.

3.  Отрабатывать умение проводить звуковой – слоговой анализ слов.

Развивающие:

1.   Развивать длительность речевого выдоха.

2.  Развивать темпоритмическую организацию речи.

3.  Развивать фонематическое восприятие и фонематический слух в процессе повторения чистоговорки  и звукового анализа слова.

4.   Развивать мелкую моторику через выкладывание схемы слова.

5.  Развивать внимание и память через коррекционные упражнения.

6.  Развивать зрительное восприятие через упражнение для глаз и коррекционные компьютерные игры.

7.  Развивать мыслительные операции: обобщение, классификация, анализ.

8.  Развивать произвольное внимание и самоконтроль.

Воспитательные:

1.   Воспитывать желание правильно произносить звуки родного языка.

2.    Воспитывать у ребенка желание заниматься, любознательность и активность

Оборудование:  компьютерная игра Л.Р.Лизуновой  «Игры для Тигры», квадратики  для звукового анализа, картинки — виды транспорта.

Скачать полностью работу

Комментарии запрещены.