Киселёва Ольга Владимировна,
инструктор по физкультуре,
Тыщенко Елена Александровна,
воспитатель МДОУ Детский сад
комбинированного вида №46 «Незабудка»
Республика Саха (Якутия), п. Серебряный Бор

ПРОЕКТ
«ЧИСТАЯ ПЛАНЕТА – ЗДОРОВЬЕ  МАЛЕНЬКИХ ЖИТЕЛЕЙ ЗЕМЛИ»

Аннотация: Данный проект направлен на пропаганду здорового образа жизни и таких семейных ценностей, как здоровье, любовь, взаимопонимание, единение с природой. Причиной актуализации проекта послужило ухудшение здоровья детей их малой физической подвижности в увеличении времени проводимого детьми за компьютером, телевизором.

Здоровье и развитие ребенка напрямую зависит от того, в каких условиях он живет, как организован процесс его воспитания, какие люди его окружают.

От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. В последнее десятилетие во всём мире  замечается тенденция  к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы, различные отрицательные факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная питьевая вода, накапливающиеся раздражения в обществе, агрессивно воздействуют на здоровье дошкольников.

На фоне экологической и социальной напряженности в стране, чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте. В этот период у ребенка закладываются основные навыки по формированию здоровья, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Кроме этого, именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей и воспитателем, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи.

Оздоровительные силы природы оказывают существенное влияние на занимающихся физическими упражнениями. Изменения метеорологических условий (солнечное излучение, воздействие температуры воздуха и воды, изменения атмосферного давления на уровне моря и на высоте, движение и ионизация воздуха и др.) вызывают определенные биохимические изменения в организме, которые приводят к изменению состояния здоровья и работоспособности человека.

Одним из главных требований к использованию оздоровительных сил природы является системное и комплексное применение их в сочетании с физическими упражнениям.

В ДОУ «Незабудка» п. Серебряный Бор была проведена опытно-экспериментальная работа по обследованию здоровья младших дошкольников группы №5, запланированная на четыре года посещения детского сад. Нами было проведено исследование в период с октября 2009г. по  апрель 2011г.

Цель исследования: с помощью экологических здоровьесберегающих технологий улучшить здоровье детей,  совместными усилиями с родителями, обеспечивая воспитание здорового ребёнка в здоровых семьях, посредством чистой экологической обстановки.

Объект исследования: дети группы общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет.

Предмет исследования: здоровьесберегающие технологии для  дошкольников с учётом экологической обстановки в стране.

Задачи  исследования:

1. Рассмотреть генезис взглядов отечественных ученых на проблему  оздоровления детей в ДОУ.

2.  Провести диагностику и анализ здоровья детей.

3. Разработать содержание и определить наиболее эффективную форму применения специальных упражнений по оздоровлению организма.

4. Выявить динамику показателей улучшения здоровья с учётом экологической обстановки.

Методы исследования:

ü      Анализ педагогической литературы по теме исследования;

ü      Наблюдения;

ü      Оценка уровня здоровья детей;

ü      Обработка экспериментального материала;

ü      Диагностика физической подготовленности, экологических знаний, здоровья дошкольников;

ü      Анкетирование среди родителей.

ü      Анализ созданных условий в детском саду

На констатирующем этапе проанализировано здоровье детей и проведена первичная диагностика уровня здоровья детей младших дошкольников.

Анализируя полученные результаты, мы подошли к выводу о необходимости моделирования всех  занятий с включением здоровьесберегающих технологий и экологического развития детей.

На формирующем этапе эксперимента мы решили объединить усилия для оздоровления дошкольников вместе с родителями. Предварительно с ними было проведено анкетирование.  Анкетирование показало, что родители не имеют достаточных знаний о здоровьесберегающих технологиях.

Проблемы воспитания, развития  и формирования здорового ребенка невозможно решить в полной мере без активного участия в этом родителей. Мы поставили перед собой некоторые задачи:

ü      повысить педагогическую культуру родителей;

ü      определить единые подходы в организации сна, питания, средств закаливания, в проведении культурно – гигиенических навыков, установлением времени для пребывания детей на свежем воздухе;

ü      привлечь родителей к активному участию в решении как организационных, так и педагогических задач.

Примерные разделы наглядной информации для родителей:

Рекомендации: «Хочу, чтобы мама и папа были здоровы», «Помоги себе сам», «Помоги своему ребёнку», «Гуляйте с детьми чаще», «Закаливание воздухом», «Простуда отступает благодаря чистой экологии», «Полезные растения», «Советы врача», «Здоровый зубок» и др.

Обмен мнениями — круглый стол: «Обзор журналов по воспитанию детей», «Домашние задание», «Начнем с себя».

Участие на родительских собраниях: «Закаливание  ребёнка в семье» (проводила Кадкина Т.Н. – родитель). Посещение парка в осенний, зимний, весенний периоды.

Тематические выставки, папки – передвижки, информации:

Из опыта  формирования культурно – гигиенических навыков и навыков самообслуживания у ребёнка в семье; Отец – воспитатель; Об эстетике быта в семье;

Как и что нужно читать детям

Участие родителей на празднике в роли Лесовичка, Яблока, Апельсина, Капусты, Ядовитых грибов  «Встреча с природой».

Участие в оздоровительной работе ДОУ: «Участие в авторских выставках», «Посадка саженцев»; конкурсы рисунков «Чистая планета – здоровье маленьких жителей Земли», «Физкультура на свежем воздухе зимой».

Организация коллектива родителей  субботников: Уборка листьев в парке весной,  Протаптывание дорожек зимой.

Изготовление нетрадиционного оборудования из природного материала для оздоровления детей: дорожки для профилактики плоскостопия, изготовление физкультурного оборудования, создание мини лаборатории в группе «Юный эколог».

На контрольном этапе было проведено повторное обследование.

Повторное тестирование показа­телей уровня физической подготовки, экологических знаний и   здоровья детей под­твердило эффективность апробиро­ванной методики обучения физическим  упражнениям, с учётом экологии, показало их положительное воздействие на оздоровление  детей.

После проведения  диагностики физической подготовленности, экологических знаний, уровня здоровья на начальном и завершающем этапах, мы провели анализ результатов, который  позволяет сделать вывод, что занятия,  организованные в комплексе физкультура и экология, эффективно влияют на общее состояние здоровья, уровень физического развития и развития физических качеств у детей дошкольного возраста, и их продолжительного психоэмоционального состояния.

Использование экологических методов  на физкультурных занятиях значительно расширяет двигательный опыт, ре­зерв условно-рефлекторных связей детей, на основе которых легче и быстрее идёт оздоровление организма, развивают­ся психофизические качества, повыша­ется уровень физической подготовленности.

Результатами нашей работы в ДОУ можно считать улучшение состояния здоровья детей, низкий уровень заболеваемости в период эпидемий гриппа, сокращение числа пропусков по причине болезни, а также создание устойчивой здровьесберегающей системы детей с учётом экологической обстановки.

Применение в работе ДОУ экологических, здоровьесберегающих, педагогических технологий  повысит результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, так как созданы условия для возможности корректировки технологий; если, опираясь на статистический мониторинг здоровья детей, будут внесены необходимые поправки в интенсивность технологических воздействий, обеспечен индивидуальный подход к каждому ребенку; будут сформированы положительные мотивации у педагогов ДОУ и родителей детей.

Эксперимент считаем не законченный, так как работа над ним будет  продолжаться еще два года.  В дальнейшем планируем открыть экспериментальную площадку на базе  ДОУ.

Комментарии запрещены.