Маткина Наталья Михайловна,
Курганская область, г. Шадринск,
учитель математики
МКОУ «СОШ №4»
ТЕМА: Числовые и буквенные выражения.
ЦЕЛИ УРОКА: Обучающая: 1) закрепить знания о буквенной записи свойств сложения и вычитания;
2) закрепить умения читать и составлять числовые буквенные выражения по условию задачи;
3) закрепить умение находить значение числовых и буквенных выражений;
4) формирование умений применять изученное в стандартных и нестандартных условиях;
Развивающая: 1) продолжить развитие у учащихся интереса к предмету;
2) продолжить развитие устной и письменной математической речи;
3) продолжить развитие памяти, внимания, мышления;
Воспитательная: 1) продолжить воспитание у учащихся аккуратности, самоконтроля в выполнение работы.
ОБОРУДОВАНИЕ: классная доска, плакаты, «сундук с сокровищами», ключи, папирус с заданиями, конверты с заданиями на каждую парту, индивидуальные карточки с заданиями, проектор, магнитофон.
ХОД УРОКА:
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня у нас будет необычный урок по нашей теме. Запишем число, тему урока: Числовые и буквенные выражения.
Зайдя сегодня в класс, я обнаружила вот этот сундук. Интересно, что в нем? А еще нас ждало сообщение. Давайте его прослушаем.
СООБЩЕНИЕ: «Здравствуйте, пятиклассники! Я старый пират Флинт. Вы, наверно, уже нашли мой сундук с сокровищами… Он – ваш. Вам останется только открыть его! В этом то все и дело, ха – ха – ха. У вас есть ключи, но к замку подходит только один, ошибаться нельзя. У каждого ключа свой код. Чтобы выбрать нужный ключ вы должны узнать нужный код. Для этого вы должны разгадать все головоломки на папирусе. Я очень постарался, когда придумывал для вас задания. Попробуйте, откройте сундук!»
Ну, что, ребята, попробуем найти нужный ключ?
- ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ВСЕСТОРОНЯЯ ПРОВЕРКА З.У.Н
- Чтоб цифру первую найти,
Реши задачу мне!
Ответ ее и есть та цифра!
(Нужны мне дицеметры).
ЗАДАЧА 1: Мудрые пятиклассники! Я измерил две стороны своей треуголки. Они равны 3 дм и 25 см. А третью сторону измерить не могу, так мешает страусиное перо. Мой друг Джек сказал, что тесьмы на мою треуголку ушло 85 см. Сказал и ушел. А я так и не понял, как мне измерить третью сторону и причем здесь это странное слово «периметр»?
РЕШЕНИЕ: 85 – 30 – 25 = 30 = 3 дм.
- По коду фразу разгадай,
В ней гласные все буквы быстро сосчитай.
И так найдешь еще две цифры!
ЗАДАНИЕ 2: Ребята, чтобы разгадать нам фразу, загаданную пиратом, каждый из вас должен найти значение буквенного выражения при заданном значении букв. Найти ваш ответ по таблице и узнать соответствующую букву, запомнить ее! Номер вашей карточки и номер буквы в фразе – совпадают. Приступаем к решению, оформляем как следует, не спешим.