«Азот и его соединения»
Рудомаха Юлия Владимировна,
Краснодарский край, х. Галицын,
учитель химии МБОУ СОШ № 39
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к уроку химии в 9 классе по теме «Азот и его соединения»
Традиционный урок химии в 9 общеобразовательном классе по теме «Азот и его соединения» проводится в конце изучения 7 раздела «Подгруппа азота» (УМК И.И. Новошинского, Н.С. Новошинской).
Особенностью урока является активная позиция, которую занимают ученики, как на этапе подготовки к уроку, так и в ходе его проведения. Задания опережающего характера, используемы при подготовке к уроку, позволяют создать условия для активной деятельности обучающихся, развивать умение их самостоятельно добывать знания из разных источников (СМИ, Интернет, дополнительная литература), находить нужные примеры, аргументы.
Грамотно организованная проверка домашнего задания, позволяет оценить знания большого количества учеников. Разноуровневые карточки-задания позволяют учащимся самостоятельно определить для себя уровень сложности, выбрать задание «по силе», что, как правило, положительно сказывается на оценке. Выполнив одно задание, ученик вправе взять карточку с заданием более высокого уровня и повысить свой балл. Выполняя компьютерное тестирование, ученик сразу же получает оценку, видит свои ошибки и недостатки при выполнении работы. Блиц-опрос по изученным темам позволяет не только оценить знания учащихся, но и определить уровень развития их надпредметных компетенций.
Во время изучения нового материала учитель выступает как связующее звено между сообщениями учащихся, дополняя их, и регулирует деятельность каждого ученика.
В ходе урока учащиеся получают сведения, которые смогут затем применить в повседневной жизни и профессиональной деятельности:
1) Причины образования и последствия выпадения кислотных дождей, способы предотвращения их образования.
2) Правила внесения азотных удобрений.
3) Способы уменьшения количества нитратов, содержащихся в овощах и фруктах.
4) Пищевые добавки под знаком «Е».
Проводимая в конце урока игра по рефлексии знаний учащихся показывает, как правило, более высокий процент усвояемости изучаемого материала.
Тема: Азот и его соединения.
Предмет: химия
Класс: 9 класс
Цель: Обобщить знания учащихся о составе и свойствах азота и его соединений.
Расширить знания учащихся о значении этих веществ в природе и деятельности человека.
Сформировать целостную картину о взаимосвязи веществ живой и неживой природы.
Развивать экологическую грамотность учащихся.
Оборудование и реактивы: универсальная индикаторная бумага, дождевая вода, бихромат аммония, спички, пробирки.
Ход урока:
Учитель: Сегодня мы проводим урок под девизом: “Жизнь учит только тех, кто её изучает”, и это не случайно. Вы убедитесь, что те вещества, о которых пойдет сегодня речь, очень важны в жизни растений, животных и человека, в необходимости изучения свойств этих веществ. Сегодня мы ещё раз должны убедиться в единстве природы, в необходимости познания её законов.
Рубрика: 
