Недавно к нам в редакцию пришло письмо с жалобой от рассерженной родительницы: ее ребенка, опоздавшего на три минуты на урок, задержали дежурные и охранник на входе, пообещав не допустить до занятий без разрешения директора.

После 8.00…

Чтобы ввести читателей в суть дела, приведем небольшую цитату из письма: «В восемь часов три минуты… я провожала ребенка в школу. На входе встретили дежурившие школьники вопросом: «А ты куда?». Протолкнувшись через первый фильтр, мы увидели охранника в камуфляже, который резво выскочил из-за стола нам навстречу, пояснив, что он пропустит на урок только с разрешения директора. Вскоре перед нами возникла и сама директриса, которая с чувством рьяно исполняющей свой долг уполномоченной преградила проход к гардеробу. Оказалось, что впервые в школе № 55 г. Барнаула введены правила, согласно которым дети, пришедшие после 8.00, к первому уроку не допускаются. На лавочке у входной двери, понурив головы, уже дремали десяток разновозрастных школяров. К счастью, директриса вошла в наше положение и в виде исключения допустила до занятий… Мне было искренне жаль ребят, которые после длительных летних каникул еще не адаптировались к ранним занятиям и вынуждены были терять время в полутемном школьном коридоре… Хорошо, если дети проведут бесцельно 40 минут… а кое-кто может пойти покурить, в лучшем случае. Почему у нас такое отношение к детям?».

Первым делом мы позвонили директору школы № 55, чтобы получить разъяснение по поводу пункта школьных правил о недопуске опоздавших к занятиям. Оказалось, такого пункта в уставе школы нет.

– В уставе школы такого пункта нет, но в тот день, о котором сообщает в письме родительница, было очень много опоздавших, в основном из начальной школы: только в одном классе опоздали пять человек. А если бы они по одному тянулись, дети, пришедшие на уроки вовремя, все это время отвлекались бы на опоздавших. Тем более что в начальной школе дети проходят в класс в верхней одежде, им нужно раздеться, а потом уже приготовиться к уроку. Через 15 минут после начала первого урока мы всех опоздавших отправили в классы, – пояснила Татьяна Миронова, директор школы № 55.

«Встречаю детей сама…»

Вышеописанная ситуация не нова, опоздавшие есть в каждой школе, поэтому мы выяснили у других директоров школ, как они поступают с опоздавшими.

– Я сама очень не люблю опаздывать и поэтому стараюсь привить пунктуальность ученикам школы. Но когда ребята опаздывают, мы запускаем их в класс, даже если они подошли в конце урока, чтобы записали домашнее задание. А после урока опоздавшие приглашаются на беседу, они должны понимать, как важно формировать в себе обязательность и пунктуальность. Ребята приходят на занятия ежедневно в одно и то же время, организм привыкает к школьному режиму. Но бывают, конечно, исключения, я знаю даже взрослых, которые всюду опаздывают, это уже особенности личности, поэтому у меня они вызывают улыбку, – говорит Татьяна Евдокимова, директор гимназии № 74.

А вот что думает по этому поводу Ирина Ильина, директор школы № 110:

– Я в должности директора всего второй месяц, но ребята привыкли, что каждое утро я их встречаю в холле на первом этаже, вероятно, поэтому опоздавших с каждым днем становится все меньше. Не могу сказать, почему дети опаздывают, возможно, они встают утром сами и не могут рассчитать время, чтобы добраться без опозданий. Причины могут быть разные, поэтому у нас в школе опоздавшие допускаются к занятиям, а после уроков с ними проводится беседа, ставятся в известность об опоздании их родители.

Особенность личности?

Родители юных барнаульцев тоже подключились к дискуссии на животрепещущую тему.

– У меня самой двое детей, старший учится в шестом классе и частенько опаздывает на уроки. У него это связано с рассеянностью, хотя при этом он очень развитый, умный мальчик с креативным мышлением. Поэтому мне кажется, что каждый ребенок требует индивидуального подхода, не стоит его сразу не допускать к занятиям, можно позвонить родителям, как в нашем случае. С нами все возятся, уговаривают, потому что понимают, что опоздания связаны с особенностями личности ребенка, — считает Виола Потапова, мама ученика школы № 45.

Елена Кочубенко, многодетная мама, у которой дети учатся в школах № 31 и 7, придерживается следующей точки зрения:

– Я уверена, что не только ученики, но и преподаватели и даже директора хоть раз в своей жизни опаздывали. На мой взгляд, прежде всего нужно выяснить причину опоздания. А если ребенок опоздал по уважительной причине, переживал, что опаздывает, да его еще в класс не пустили, ему будет очень обидно. Он же мог в транспорте в пробку попасть, упасть по дороге, испугаться собаки и так далее. Понятное дело, что опаздывающие мешают другим сосредоточиться на уроке, но раньше тоже ученики опаздывали, и все равно их пускали на урок. Мне кажется, что не стоит искусственно накалять обстановку в школе по этому поводу.

Обоюдная заинтересованность

Автор материала как бывший учитель и мама двоих детей отлично понимает, с одной стороны, точку зрения директоров школ, а с другой – родителей. Первым нужно, чтобы учебный процесс не был сорван и из-за плохо усвоенного материала по вине опоздавших не пришлось выкраивать дополнительные часы на изучение той или иной темы. А вторым, чтобы их ребенок, отправленный в школу, получал знания, а не сигарету за углом, был под присмотром. Выход один – учителям и родителям уважать друг друга, быть тактичными, в частности, не называть директора школы директрисой, как автор письма, и вырабатывать в ребенке пунктуальность совместными действиями: педагог – на своем месте, а родитель – на своем.

Коллаж Кирилла КОРЛЯКОВА

Вечерний Барнаул