В долгое обсуждение вылился вопрос об образовании в Сахалинской области. Депутаты заранее изучили тему, и сразу перешли к вопросам, не выслушав доклад.

Наталья Мурашова, заместитель министра образования, сообщила, что принятие нового закона необходимо в целях приведения законодательства Сахалинской области в сфере образования в соответствии с новыми нормами федерального законодательства. С 1 сентября 2013 года многое поменялось. Теперь дошкольное образование получило официальный статус уровня образования и должно соответствовать государственному стандарту. Исчезли понятия «лицей» и «гимназия», кроме того кое что изменилось и в системе финансирования образовательных учреждений.

Проект закона «Об образовании в Сахалинской области», принятый в первом чтении, регламентирует и разделяет исполнительную и законодательную власть в этой сфере. Кроме того он описывает права учащихся и их родителей, и является гарантом для получения начального и среднего образования каждым ребёнком в области.

Первым в диалог с Мурашовой ступил депутат Болотников. Он поинтересовался, на ком лежат полномочия по перевозке детей из отдалённых районов до школы и обратно. Министр ответила, что это дела муниципалитета, чем весьма удивила депутата, ведь по его словам, на себя брал дотацию совсем не муниципалитет.

Следующий вопрос касался поощрения выпускников. Мы с вами прекрасно помним, как самым лучшим ученикам по окончанию одиннадцатого класса вручали золотые и серебряные медали. Круглые отличники имели возможность поступить в любой вуз страны без вступительных испытаний, а ребята с одной-двумя четвёрками сдавали только профильный экзамен. Тогда ещё не было ни ЕГЭ, ни ГИА, а медали имели практически «олимпийский» вес.

Сейчас у выпускников школ таких привилегий нет. Сахалинские отличники получают «красный аттестат», почётный диплом и премию губернатора, и на этом всё. Тем не менее, некоторые школы России всё же стремятся следовать традиции и самостоятельно заказывать медали, которые, впрочем, являются лишь памятным сувениром и бенефиций не дают.

Такую деятельность школ депутат Кислицин назвал «творчеством» и спросил у Мурашовой, будем ли мы в Сахалинской области делать свои медали. Законодательство этого не запрещает.

Мурашова отнеслась к вопросу скептически. Наше местное правительство и так сохранило методы поощрения для «золотоносцев». Медалей нет, но норма осталась.

Здесь мнение присутствующих разделилось. Одни считали, что «медаль – это моральный фактор награды» и необходима хотя бы как символ, другие придерживались иной точки зрения.

«Ну и что с этих медалей?» – заявила коллегам одна из депутатов – «У меня сын закончил с золотой медалью. Ну и лежит она у меня в коробочке.» Но ради чего-то же он старался на медаль? Учиться на отлично всю среднюю школу не так уж просто и награда должна быть достойной.

Я прекрасно помню, как отличники в моей школе стремились к этим медалям, хотя и знали, что кроме железки им больше никаких привилегий не положено. Но для них это было стимулом. То, как они радовались, полученным наградам за труды, и как расстраивались, когда выяснялось, что у кого-то в аттестат затесалась единственная четвёрка.

Сейчас мало что дают оценки, и никто не спрашивает, какой у тебя средний балл. Всё крутится вокруг ЕГЭ. Но почему-то дети стремятся быть лучшими не только в трёх предметах, которые нужны им для поступления, но во всём.

Для того, что бы в сахалинских школах снова начали официально выдавать серебро и золото, придётся принимать отдельный закон «О медалях». А заниматься им вряд ли кто-нибудь будет.