Метапредметные знания, объединяющие умения и навыки по различным школьным предметам, будут развивать не только у столичных школьников, но и у их учителей. Об этом «ВМ» сообщила директор Московского городского дома учителя, депутат Мосгордумы Нина Минько.

— Наша задача – сломать стереотипное мышление, замкнутое на знаниях только своего предмета, — поясняет она. – Современный педагог должен обладать теми способностями, которым он обучает школьников.

Так, III Съезд московских учителей, который пройдет 4 сентября в Доме пионеров на Воробьевых горах, будет полностью посвящен развитию у работников образования навыков метапредметного мышления. Участники Съезда обсудят фундаментальные понятия, которые объединяют разные науки: пространство, измерение, среда и т.п.

— Обсуждения пройдут в рамках мастер-классов, — рассказывает руководитель Городского методического центра Марианна Лебедева. – Их будет проведено 16. Важно отметить, что все фундаментальные понятия будут также сопрягаться с важными для нашего города проблемами.

В разработке тем и понятий будут участвовать представители профильных департаментов Москвы. В департаменте образования подтвердили участие в Съезде представителей департаментов природопользования и охраны окружающей среды, науки и промышленной политики, здравоохранения.

Регистрация на Съезд будет открыта с 27 августа на сайте мероприятия, который сейчас пока в разработке. К участию будут допускаться только зарегистрированные педагоги. Для тех, кто не сможет принять участие в Съезде, на сайте Городского методического центра будут выложены видеозаписи всех мастер-классов.

Лебедева напомнила, что в этом году была впервые проведена Метапредметная Олимпиада московских учителей.

— И с этого года в регламенте конкурса «Учитель года Москвы» будет внесено изменение, — добавляет Минько. – К участию в нем будут допущены только те учителя, кто участвовал в Олимпиаде.

К слову, в прошедшем учебном году среди школьников была впервые проведена необычная контрольная работа под названием «Диагностика метапредметных знаний». В ней были задания,  решения которых выявляли бы общие знания учеников вне зависимости от конкретного предмета. Ожидается, что в будущем такие контрольные будут проводить в конце начальной и средней ступеней школьного образования.

Вечерняя Москва