Деревцова Наталья Федоровна,
Хабаровский край, г. Амурск,
Педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД центр детского творчества «Темп»

Конспект занятия «Жизненные ценности»
(для учащихся 8 – 9 классов)

В современном обществе высокая степень социальной нестабильности. Отсутствие установок на здоровый образ жизни приводит к нарастанию негативных социальных явлений в молодежной среде — раннее начало половой жизни, ослабление семейно – брачных отношений, безответственное отношение к своему здоровью. В настоящее время наблюдается резкий рост числа венерических заболеваний, ВИЧ — инфекции, наркомании среди подростков. Отсутствие установок на сохранение здоровья создает риск для будущего сегодняшних школьников и студентов, связанного с созданием семьи, профессиональным и личностным ростом.

На  наш взгляд, предотвращение негативных явлений в молодежной среде наиболее эффективно только через включение первичной профилактической работы в образовательный процесс. Человек усваивает информацию быстрее, если  обучение проходит интерактивно – когда он имеет возможность одновременно с получением информации обсуждать непонятные моменты, здесь же задавать вопросы и сразу получать на них ответ, тут же закреплять полученные знания, формировать навыки поведения. Такой метод вовлекает участников в процесс, а сам процесс обучения становится легче и интереснее.

Тема занятия: «Жизненные ценности»

Цель занятия: Введение в образовательную программу «Ступени» (социально – профилактическое направление).

Задачи:

— выявить уровень жизненных ценностей и приоритетов старшеклассников;

— формировать у подростков ценностное отношение к  собственной личности, ответственное отношение к выбору жизненного пути и принятию решений;

— познакомить с кругом вопросов, изучаемых образовательной программой «Ступени».

Тип занятия: введение в программу

Форма проведения: групповая

Оборудование: атрибуты к игре, листы формата А5, ручки, флип – чарт, маркеры, швабра, слайд-презентация программы  «Ступени», мультимедийное оборудование.

Целевая аудитория: подростки, учащиеся 8-9 классов.

Скачать полностью работу

Добавить комментарий