«Время. Распорядок дня…»

Смоль Ирина Борисовна,
г. Архангельск,
учитель математики СКК 6 вида
МБОУ СОШ №8

«Время. Распорядок дня. Действия с десятичными дробями»

Крысанова Елена Сергеевна,
учитель иностранного языка СКК 6 вида;
Смоль Ирина Борисовна,
учитель математики СКК 6 вида

Пояснительная записка

Широкие возможности для интеграции учебных дисциплин предоставляют    бинарные уроки.

Бинарный урок — это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления.

Бинарный урок «Английский язык – математика», проведенный   в ходе научно-практической конференции, посвященной проблемам обучения детей с ограниченными возможностями, был первой попыткой найти точки соприкосновения, т. е. возможности для установления межпредметных связей в таких на первый взгляд непересекающихся и невзаимопроникающих учебных предметах как иностранный язык и математика.

Причинами создания данного бинарного урока являются:

1)    Изучение межнаучных и обобщенных категорий, принципов, охватывающих разные аспекты жизнедеятельности человека. (Величина – время; числовая модель – значение времени и десятичной дроби.)

2)    Потребность в демонстрации более широкого поля проявления изучаемого явления, выходящего за рамки изучаемого предмета.   (Знакомство с историей изобретения часов, биографической информацией о  математике  Х. Гюйгенсе)

3)    Создание дополнительных условий для реализации коррекционных задач обучения на основе установления межпредметных связей английского языка и математики. (Возможность самоконтроля при выполнении действий с десятичными дробями на материале английского языка).

Предпосылкой создания урока являлось и тесное педагогическое и методическое сотрудничество учителей математики и английского языка, заинтересованных в интеграции своих учебных дисциплин.

Говоря о взаимодействии педагогов в проведении урока, планировалось паритетное, равноправное  участие учителей в процессе урока. Учителя поочередно сменяли друг друга на одних этапах урока, вели урок вместе на других этапах или выступали в качестве ассистентов один у другого.

Урок проводился в 6 «Д» специальном (коррекционном) классе 6 вида.

При подготовке использовались рабочие программы по математике (УМК  С.М.Никольского) и английскому языку (УМК О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой).

Бинарный урок английский – математика в 6 классе.

Тема (английский язык): Время. Распорядок дня.

Тема (математика): Действия с десятичными дробями

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по темам: «Время» и «Действия с десятичными дробями»

Образовательные задачи:

1) закрепить умение сообщать время на английском языке,

2) продолжить формировать умение строить предложения в Present Simple на материале темы «Распорядок дня»,

3) использовать математические и лингвистические навыки в нестандартных ситуациях;

4) закрепить умения выполнять различные действия с десятичными дробями.

5) познакомить с выдающимся учёным.

  • Коррекционно-развивающие задачи:

1) продолжить развитие познавательного интереса,  памяти, внимания, речи.

2) продолжить коррекцию  умственных операций (перенос знаний, обобщение, сравнение, анализ, синтез)

3) развивать  умение самоконтроля.

  •  Воспитательные задачи:

1)    воспитывать положительное отношение к распорядку дня (в т.ч. и на личном примере);

2)    воспитывать интерес к языку;

3)    расширять  кругозор детей.

Оборудование: карточки со временем, карточки на тему «Распорядок дня», картинки «Часы», портрет Гюйгенса, карточки с математическими заданиями, комплект «математическое лото».

Тип урока: комбинированный

План урока

1.Орг. момент

2. Постановка учебной цели на урок

3. Актуализация лексики

4. Математическое лото

5. Физкультминутка

6. Составь слово

7. Биографическая информация об ученом

8. Конкурс на лучшего счетчика

9. Сколько времени?

10. Итог урока.  Рефлексия.  Домашнее задание

Скачать полностью работу

Добавить комментарий