«Видео-радио альбом «Глаз нашего класса»»

Гнибедова Наталья Адольфовна,
учитель математики
МОУ Липовской СОШ

«Видео-радио альбом «Глаз нашего класса»»

— Добрый  день!

В  течение  учебного  года, каждый  понедельник  наша  школа  выстраивается  на  рабочую  линейку. Звучит  гимн  нашего  государства, затем  обсуждаются  события  прошедшей  недели. Мы  говорим  об  удачах  и  неудачах  за  неделю. Выступают  учителя. А  дальше  дежурный  класс  отчитывается  за  свое  дежурство.

— Наш  класс  нашел  свою  форму  проведения  рабочих  линеек, в  виде «видео-радио  альбома»

-и  назвали  его «Глаз  нашего   класса»

— Мы  решили  попробовать  себя  в  роли  журналистов, корреспондентов  и  ведущих.

— В  течение  недели, во  время  которой  проходит  наше  дежурство, мы  собираем  информацию  о  том, что  происходит  в  том  или  ином  классе. Узнаем,  как  относятся  к  тому  или  иному  событию  наши  друзья. И  рассказываем  всей  школе, чем  живут  наши  ученики  помимо  учебы.

— Вместе  с  тем  мы  преследовали  другие  цели:

— Учиться  брать  интервью; выбирать  объект  интервьюирования.

— Выстраивать  систему  вопросов  в  соответствии  с  целью;

учиться  понимать  того, у  кого  берешь  интервью  и  заинтересовывать  его.

— Овладевать  невербальными  способами  общения: с  помощью  улыбки, взглядов, жестов.

— Учиться  слушать; брать  инициативу  на  себя.

— Учиться  адекватно,  реагировать  на  любые  ответы  респондентов.

— Учиться  грамотно  входить  и  выходить  из  контакта.

— В  очередной  понедельник, когда  наступало  наше  дежурство, мы  оставались  после  уроков, выбирали  тему  нашего  выступления  через  неделю.

— Затем  каждый  ученик  выбирал  себе  подтему  и  определял  свою  роль. Комплектовали  в  соответствии  с  этим  малые  группы.

— После  намечали  тех,  у  кого  будем  брать  интервью; обсуждали  вопросы, которые  будем  задавать.

— Договаривались  о  времени  разговора  с  интервьюируемым. И  наконец,  проходила  наша  беседа, наше  интервью.

— Затем  мы  оформляли  результаты  этих  встреч  в  виде  мини-сочинения  или  сообщений.

— Все  это  обрабатывалось  и  редактировалось. В  итоге  получался  текст  на  6-8 минут. Группа  ведущих  с  этим  текстом  работала,  готовясь  к  выступлению.

— А  группа  редакционной  коллегии  готовила  выпуск  нашего  печатного  приложения – стенгазету  под  тем  же  названием «Глаз  нашего  класса».

А  после  выступления  мы  собираемся  и  проводим  разбор  полетов, обсуждаем, что  получилось  и  не получилось, и  на  что  обратить  внимание  в  следующий  раз.

— Первый  наш  выпуск «видео-радио  альбома»  состоялся  в конце  сентября 2008 года  и  был  посвящен  «впечатлениям  и  ожиданиям».

— Мы  опросили  наших  первоклассников: что  они  ждали  от  встреч  со  школой  и  сбылись  ли  их  ожидания. А  у  пятиклассников  расспросили  об  их  впечатлениях  при  переходе  из  начальной  школы  в  основную. Какое  настроение  у  них  было  накануне, и  что  чувствуют  они  став  учениками  5  класса.

— А  выпускников  просили  проанализировать  и  сравнить  свое  мироощущение  на  разных  этапах  школьной  жизни.

— Один  из  следующих  наших  выпусков «видео-радио  альбома»  состоялся  после  новогодних  каникул,  и  мы  просили  ребят  нашей  школы  рассказать  о  том, как  проходили  их  новогодние  каникулы, новогодние  праздники. Какие  подарки  ждали  на  новый  год, получили  ли  их. Были  ли  сюрпризы. А  может  сами  готовили  кому-то  сюрпризы?

— Так  же  мы  сделали  сообщение  о  большом  православном  празднике «Крещение», которое  празднуется  19  января.

— 12  января  того  года  все  село  затаив  дыхание  наблюдало  за  оптическим  феноменом – светящимся  кольце  вокруг  луны – Гало. Мы, используя  интернет, книги, нашли  много  интересных  сведений  об  этом  природном  явлении. Нашли  фотографии, сделали  презентацию  и  показали  ее  на  линейке.

— Следующий  выпуск  нашего «видео-радио  альбома «Глаз  9  класса»  проходил  сразу  же  после  дня  защитника  Отечества, 24  февраля. Поэтому  накануне  мы  интересовались  у  учащихся  нашей  школы  «Как  они  относятся  к  службе  в  Вооруженных  силах  РФ  и  хотели  бы  связать  свою  жизнь  с  армией?»

— Большая  часть  респондентов  не  против  стать  офицерами, но  рядовыми  служить  не  желают.

— И,  конечно  же,  нас  заинтересовала  история  этого  праздника, когда, почему  он  появился  и  был  ли  в  дореволюционной  России  подобный  праздник.

— Первое  выступление  2009-2010  учебного  года  было  посвящено  главным  событиям  нового  учебного  года

-введению  единой  школьной  формы  и  отношению  к  этому  факту  учеников  нашей  школы.

— Во  время  наших  интервью, некоторых  из  них, выдвинули  встречное  предложение  педагогическому  коллективу «А  почему  бы  и  учителям  не  надеть  одинаковую  форму?». Этот  вопрос  мы  на  линейке   переадресовали  директору  нашей  школы  Гнибедову  С.В.

— Еще  одним  главным  событием  наступившего  учебного  года  стало  обучение  учащихся  старших  классов  соседних  сел  Ягодное  и  Романовка, в  нашей  школе.

— И  мы  обратились  с  вопросами  к  Ягодновским  10-ти  классникам «Какое  впечатление  произвела  на  них  наша  школа?», что  понравилось  и  не  понравилось  у  нас. И  как  у  них  складываются  отношения  с  их  новыми  одноклассниками. На  линейке  задали  вопрос  старосте  нашего  10  класса «Как  они  отнеслись  к  новым  ученикам?»

— Так  же  просили  прокомментировать    строительные  работы, которые  на  тот  момент  велись  в  нашей  школе  директора  школы  Гнибедова  С.В.

— Так  наша  линейка  прошла  в  режиме  онлайн.

— Хочется  еще  рассказать  об  одном  нашем  выпуске «видео-радио  альбома «Глаз  нашего   класса»,  в  котором  мы  поведали  об  увлечениях, интересах, любимом  занятии  наших  учеников. Есть  ли  у  них  увлечения, чем  они  занимаются  в  свободное  время.

— Перед  этим  мы  провели  социологический  опрос  у  учащихся  5-9  классов  и  выяснили, что  кроме  обычных  увлечений  спортом, шахматами, рукоделием, компьютерными  играми, домашними  питомцами: аквариумными  рыбками, хомячками, попугаями.

— Некоторые  наши  товарищи  занимаются  коллекционированием,  и  следующий  наш  выход  в  эфир  был  посвящен  только  этой  теме.

— Мы  рассказали  о  коллекционировании  вообще, о  некоторых  интересных  видах  этого  хобби

— и  в  частности о  наиболее  интересных  коллекциях  учащихся  нашей  школы.

— Большинство  из  них  увлекаются  нумизматикой  и  бонистикой, т.е. коллекционируют  монеты  и  денежные  знаки.

— Виталий  Шкабара – собирает  денежные  знаки  иностранных  государств. Максим  Лобачев – юбилейные  российские  10-ти  рублевые  монеты. А  у  Миши  Хоботова – очень  интересная  коллекция  старинных  монет. Имеются  даже  монеты  царской  чеканки  196.

— Наше  выступление 9-го  марта 2009года, в  честь  весеннего  праздника  мы  посвятили  нашим  вторым  мамам, нашим  учителям.

— Как  часто  мы  видим  их  только  в  классе  и  воспринимаем  их  как  строгих  или  не  очень, наставников.

— А  выяснили – оказывается,  они  очень  интересные  люди  занимались  спортом, танцами. Имеют  спортивные  разряды. В  свое  время  занимали  призовые  места  в  плавании, волейболе, парашютном  спорте.

— Вели  кипучую  общественную  жизнь  в  комсомоле, ездили  в «Артек», «Орленок»

— и  при  этом  учились  только  на  одни  пятерки.

— Вот  так  мы  готовили  выпуски  нашего  видео-радио  альбома «Глаз  9  класса»

У нас было много интересных тем, которым мы посвятили наши выступления.

Выходим мы в эфир, в среднем,  раз в  полтора месяца.

— Проект  наш  длится  четыре года.

За это время мы научились:

-Общаться друг с другом.

-Выступать перед аудиторией.

-Брать интервью.

-Писать очерки.

— Составлять презентации.

Мы узнали:

-Друг друга.

-Образ жизни своих  ровесников. Их интересы, увлечения.

-Подробности из жизни учителей.

— Историю многих праздников.

-Интересные исторические факты.

Мы поняли:

Людей не интересных в мире нет.

-Самая большая роскошь – это роскошь человеческого общения.

-И мир гораздо (шире экрана сотового телефона) интереснее, чем мы о нем думаем.

Со своим проектом мы выступали на районном фестивале презентаций учебных проектов и заняли первое место.  А на зональном фестивали «Парадокс-20011» в пос. Иловля в номинации социальный проект были вторыми.

Главным  редактором  и  идейным  вдохновителем  нашего  видео-радио  альбома, является  наш  классный  руководитель  Гнибедова Н.А.

Скачать приложения