«Умножение десятичных дробей»

Поморова Елена Владимировна,
Омская область, с. Крайчикова,
учитель математики
МКОУ «Крайчиковская СОШ

Конспект урока в 5 классе
«Умножение десятичных дробей»
«Друзья познаются в беде»

  • Обучающие: Научить применять полученные знания на практике; оперировать имеющимся потенциалом в конкретной ситуации; закрепить умения и навыки работы умножения с десятичными дробями ; научить отстаивать свою точку зрения.
  • Развивающие:     совершенствовать умения выявлять закономерности, обобщать; развивать творческие способности; развивать коммуникативные навыки работы в группах; способствовать развитию   познавательного  интереса  учащихся, логического мышления, развитие вычислительных навыков, устной речи, памяти, внимания.
  • Воспитательные:  вовлечь в активную деятельность; формировать культуру,  формировать гуманные качества личности учащихся; совершенствовать навыки общения содействовать воспитанию взаимовыручки, активности, умения общаться, помогать друг другу.

Тип урока: применение знаний, умений и навыков на практике

Формы организации самостоятельной работы учащихся:

* фронтальная;

*индивидуальная;

*дифференцированная;

Оборудование:

*карточки с заданиями,

*интерактивная доска с проектором,

*презентация

*Корзина с цветами

Структура урока:

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний.  (правила и устный счет).

3. Обобщение и систематизация знаний.

4. Рефлексия

5.Домашнее задание.

6. Подведение итогов.

Ход урока

I. Организационный момент. (3 мин) [ 1слайд]

Здравствуйте,  дети! Откроем тетради и запишем число, классная работа. Перед вами лежит лист оценивания, в него вы будете заносить свои результаты. Чем активнее вы будете себя вести на уроке, тем больше баллов заработаете. В конце урока эти баллы переведём в оценки. Итак, приступаем. И для начало сказка:

“Жил на свете богач, очень богатый богач, самый богатый на земле, но все ему казалось, что он еще недостаточно богат.
И вот однажды пришел к этому самому богатому богачу самый бедный бедняк на свете и сказал:
– О, господин! Сияние твоих сокровищ слепит глаза. И все-таки у меня есть способ умножить твое богатство. А заодно и свое.
Богач прямо затрясся от жадности:
– Чего ты стоишь? Умножай скорее!
– А ты не будешь на меня в обиде? – опасливо спросил бедняк.
– Да ты что! Ведь ты хочешь умножить мое богатство!
– Конечно, умножить, – подтвердил бедняк.
– Так умножай, и дело с концом! – закричал богач, теряя терпение.
– Быть по-твоему, – ответил тот. – Раз, два, три! Готово!
Богач бросился к своим сундукам да как закричит:
– Что ты наделал, негодный?! Ты меня разорил! Где мое золото? Где алмазы? Где жемчуга?
– Были у тебя, теперь они у меня, – сказал бедняк.– Ведь ты же сам просил меня умножить! Я и умножил.
Как вы думаете, ребята,  почему так получилось?
Дети отвечают: хитрый бедняк не сказал, на какое число будет умножать.

Учитель: Правильно, и мы сегодня с вами будем продолжать умножать десятичные дроби, будем преумножать наше богатство, а богатство это наши знания.  Сегодня у нас необычный урок, к нам в гости обещалась прийти одна сказочная героиня, вы её, конечно, знаете и любите, ребята, а как её зовут, вы узнаете, если решите следующие примеры.

Скачать полностью работу

Скачать презентацию

Скачать приложение 1

Скачать приложение 2