«Умножение десятичных дробей (закрепление)»

Майорова  Елена Георгиевна,
учитель математики
ГБОУ СОШ № 1120 г. Москва

Разработка урока математики в 5 классе по теме:
«Умножение десятичных дробей (закрепление)»

Цели урока:

  • закрепление алгоритма умножения десятичных дробей; отработка правила постановки запятой в результате действия;
  • углубить полученные знания и навыки в решении задач;
  • развитие математического мышления и логической речи учащихся.

Девиз урока: «Знания имей отличные по теме « Дроби десятичные».

Оборудование: таблицы и сигнальные карточки для устного счета, плакат с правилами.

Учебник: под редакцией Виленкина Н. Я. « Математика-5».

Структура урока:

  1. Вступительное слово учителя – 3 мин.
  2. Устная работа – 8 мин.
  3. Отработка навыков умножения десятичных дробей – 21 мин.
  4. Заключение. Подведение итогов – 6 мин.
  5. Задание на дом – 2 мин.

1.      Вступительное слово учителя.

Решение задач – практическое искусство, подобно плаванию, катанию на лыжах или игре на фортепиано, научиться ему можно. « Если вы хотите плавать, смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их», — советовал учащимся известный американский математик Джорж Пойа в книге « Как решить задачу». Решение любой достаточно трудной задачи требует напряженного труда, воспитывает волю, упорство, развивает любознательность, смекалку. Это очень нужные качества в жизни человека, ведь даже в пословице говориться: «Ум без догадки гроша не стоит». Сегодня у нас урок по теме « умножение десятичных дробей».

2.      Устная работа.

На доске задание (или через кодоскоп)

1). Прочитайте дроби: 6,23; 98,704; 7,024; 8,003; 10,0208; 4,04; 24,2005.

2). Сравните:

6,37 и 6,2999                                      10,1 и 10,099

9,18 и 9,91798                                    7,01 и 7,018

9,004 и 9,04                                        28,028 и 28,0209

Поднимают таблички « > » — красную;

« < » — зеленую.

Повторить правило сравнения десятичных дробей.

3). Найдите ошибку, если она есть («правило дорожного движения» — красный цвет – ошибка; зеленый цвет – правильно; поднимают сигнальные карточки)

3,1*100=310                                                 10,1*3=3,03

Скачать полностью работу