Шакирова Наталья Леонидовна,
Иркутская область, пос. Куйтун,
учитель географии МКОУ ЦО«Возрождение»

«Цифровые диктанты»

Введение 

В последние годы для улучшения качества обучения и проверки уровня знаний по многим школьным предметам и географии в частности в общеобразовательных школах, гимназиях, колледжах используются цифровые диктанты как форма опроса учащихся.

Цифровые диктанты  имеют свои достоинства. Во – первых, они позволяют в сжатые сроки провести опрос значительного числа учащихся. Так как на проведение фронтальных диктантов с краткими ответами требуется 15-20 минут, а на цифровые  — 5-8 минут. Во – вторых, этот прием позволяет использовать информационные технологии для проверки работ. В — третьих, исключается возможность субъективного подхода  к оценке качества знаний, что особенно важно при экзаменационных проверках, когда обеспечивается анонимность проверяемых работ.

Цифровые диктанты по физической географии России для учащихся 8 класса составлены с учетом действующей программы и учебника И. И. Бариновой «География. Природа России», по разделу: «Особенности природы».

Перед собой я поставила задачу составить ряд цифровых диктантов, которые бы соответствовали программе по географии. Также попыталась объединить не только географические названия и явления, но и основные термины, встречающиеся в учебнике. Выполнение данного ресурса способствует развитию интереса к изучению предмета, стремлению добиваться лучших результатов.

Методические рекомендации 

Задания составлены с применением новой системы ответов. Учитель записывает на доске условие и коды – цифры в два ряда. Первая в ряду цифра – символ географической номенклатуры или название географического явления, процесса – для первого варианта, а вторая – для второго. Дальше учитель зачитывает вопросы, а ученики отвечают, записывая ответы цифрами.

Для выполнения таких работ можно использовать компьютерные технологии, что повысит интерес у учащихся к данному виду деятельности.

Оценивать такие работы можно по формуле С = (В х 10): А,

где А – общее число вопросов, В – число правильных ответов, С – оценка;

9-10 баллов «отлично», 7-8 – «хорошо», 5-6 – «удовлетворительно», менее 5 баллов – «неудовлетворительно».

Все задания направлены на развитие мышления, тренировку памяти учащихся, закрепление полученных знаний, которые они смогут потом использовать в обучении и практической деятельности.

Данный ресурс можно использовать для индивидуальной и групповой работы.

Скачать полностью работу

 

Добавить комментарий