Васькова Ольга Валерьевна,
Нижегородская область, г. Саров,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Лицей №3»
Конспект обобщающего урока
«Такое непростое простое предложение».
Концепция урока:
Урок проводится после изучения темы «Простое предложение». Для работы учащимся предлагаются тексты, анализируя которые они должны вспомнить изученные правила по данной теме. Класс делится на две группы, чтобы совместно вспомнить и обсудить пройденный материал. А в конце урока в виде кластера представляется вся тема.
Отбор содержания:
Для работы предложены тексты из учебника-практикума для старших классов «Русский язык» Дейкиной А.Д., Пахновой Т.М. – упражнение 427(для ребят с низким уровнем подготовки), упражнение 428 (для более сильных учащихся). Упражнения содержат ряд заданий, ориентирующих ребят на достижение конечной цели.
Например:
— для слабых учащихся
Выпишите предложения: а) односоставные, б) неполные, в) с обобщающим словом при однородных членах, г) с уточняющими обстоятельствами, д) с вводными словами.
— для сильных учащихся
Проанализируйте постановку запятых внутри предложений. Сделайте к ним графические и, если нужно, словесные пояснения.
Способ деятельности:
1) Творческая, поисковая, исследовательская деятельность.
2) Групповая форма учебного взаимодействия.
3) Самостоятельность и свобода выбора на всех этапах работы.
4) Право на собственное мнение, право на ошибку, право высказаться и быть услышанным.
5) Допустимость ситуации незавершенности поиска ответов и решений.
Виды взаимодействия :
- Сотрудничество;
- Сотворчество;
- Совместный поиск.
Форма проведения урока: мастерская построения и обобщения знаний.